Accueil de la Bulle
![](./images/home.jpg)
Mots-clés
![]() AUTO-FORMATIONSynonyme(s)AUTOFORMATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (39)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers / Jean-Bernard Cottier
Titre : Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Bernard Cottier, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2021 Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-269-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers [Ouvrage] / Jean-Bernard Cottier, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2021 . - 187 p.
ISBN : 978-2-84276-269-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants
Titre : Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants Type de document : Ouvrage Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2023 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-288-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECRITURE
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Durant sa vie professionnelle, toute personne se forme de façon plus ou moins volontaire, plus ou moins consciente, en puisant à deux sources : l'hétéroformation et l'autoformation. Dans le cadre des pratiques de soins, l'apprentissage expérientiel revêt une place essentielle pour résoudre les questions qui ne manquent pas de se poser au quotidien face à la réalité complexe des situations qui se présentent dans les établissements de santé. Comment ne pas s'user face au rythme de travail frénétique ' Comment ne pas se démotiver face aux difficultés qui s'amoncèlent, au manque de sens prégnant dans les institutions ' Comment parvenir à investir son rôle propre infirmier, à travailler en pleine autonomie ' Comment rendre son activité stimulante et enrichissante ' L'auteur répond à ces questions en exposant son propre parcours formatif, qui permet de montrer comment il est possible, individuellement, d'accroître ses acquis et ses potentialités sur le lieu d'exercice et, collectivement, d'enrichir son activité en participant notamment à des groupes de travail et de réflexion. L'objectif de ce livre est de révéler que les soignants ont tous en eux le pouvoir d'accéder à plus d'autonomie en considérant leur parcours professionnel telle une démarche d'autoformation existentielle. Il s'agit ainsi d'emprunter, de façon non contrainte, un chemin permettant d'améliorer la connaissance de soi-même, de viser à réaliser ses aspirations profondes, à accroître ses potentialités en cherchant à mieux comprendre son vécu professionnel. La formation tout au long de la vie professionnelle, avec à l'esprit la volonté permanente d'explorer son environnement, de découvrir, de réaliser de nouvelles expériences et de créer au sein même de l'activité favorise ainsi l'accomplissement personnel, la réalisation de soi, le mieux-être, ce qui rejaillira sur la qualité des soins prodigués Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants [Ouvrage] . - Paris : Seli Arslan, 2023 . - 176 p.
ISBN : 978-2-84276-288-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECRITURE
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Durant sa vie professionnelle, toute personne se forme de façon plus ou moins volontaire, plus ou moins consciente, en puisant à deux sources : l'hétéroformation et l'autoformation. Dans le cadre des pratiques de soins, l'apprentissage expérientiel revêt une place essentielle pour résoudre les questions qui ne manquent pas de se poser au quotidien face à la réalité complexe des situations qui se présentent dans les établissements de santé. Comment ne pas s'user face au rythme de travail frénétique ' Comment ne pas se démotiver face aux difficultés qui s'amoncèlent, au manque de sens prégnant dans les institutions ' Comment parvenir à investir son rôle propre infirmier, à travailler en pleine autonomie ' Comment rendre son activité stimulante et enrichissante ' L'auteur répond à ces questions en exposant son propre parcours formatif, qui permet de montrer comment il est possible, individuellement, d'accroître ses acquis et ses potentialités sur le lieu d'exercice et, collectivement, d'enrichir son activité en participant notamment à des groupes de travail et de réflexion. L'objectif de ce livre est de révéler que les soignants ont tous en eux le pouvoir d'accéder à plus d'autonomie en considérant leur parcours professionnel telle une démarche d'autoformation existentielle. Il s'agit ainsi d'emprunter, de façon non contrainte, un chemin permettant d'améliorer la connaissance de soi-même, de viser à réaliser ses aspirations profondes, à accroître ses potentialités en cherchant à mieux comprendre son vécu professionnel. La formation tout au long de la vie professionnelle, avec à l'esprit la volonté permanente d'explorer son environnement, de découvrir, de réaliser de nouvelles expériences et de créer au sein même de l'activité favorise ainsi l'accomplissement personnel, la réalisation de soi, le mieux-être, ce qui rejaillira sur la qualité des soins prodigués Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Le soin dans l'existence : soin de soi, de l'autre et du monde Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Honoré, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2017 Collection : Perspective soignante Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-230-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AUTO-FORMATION
BESOIN
CONCEPT
EDUCATION DU PATIENT
FORMATION
MORT
PHILOSOPHIE
PRENDRE SOIN
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOIN
VIEILLISSEMENT
WATSON (Jean)Résumé : A l'heure où l'accent est toujours plus mis sur la nécessité de l'implication personnelle des différents partenaires de la relation de soin, ce livre examine les résonances entre ce que signifie se soigner, soigner une personne et vivre le soin dans son existence. Il donne toute son importance aux sources du soin en soi, ainsi qu'aux dispositions au soin, intérieures à la vie. Pour explorer le sens du soin dans l'existence, l'auteur propose un éclairage philosophique sur ce que représente le soin de soi, de l'autre et du monde dans la vie de chacun.
Les diverses conceptions du soin dans l'univers hospitalier sont approfondies. La notion d'autosoin est introduite et développée en lien avec celle d'auto-formation. Elle se révèle au fondement de l'éducation thérapeutique du patient, démarche toujours plus appelée à se développer. L'auteur s'intéresse ensuite aux manifestations du soin dans les situations-limites de l'existence que sont le vieillissement et l'approche de la mort.
Il fournit enfin un éclairage sur l'accompagnement dans l'existence, en introduisant la notion d'approche existentielle, dans les situations où des soins sont requis. Au-delà d'une quête du sens du soin dans l'existence, ce livre révèle que le soin est inhérent à la vie elle-même. Il s'adresse aux formateurs aux divers métiers de la santé, aux professionnels en exercice, aux étudiants. Il vise à attirer leur attention sur l'importance du partenariat dans les pratiques de santé pour solliciter les ressources des personnes soignées et accompagnées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le soin dans l'existence : soin de soi, de l'autre et du monde [Ouvrage] / Bernard Honoré, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2017 . - 156 p.. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-230-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AUTO-FORMATION
BESOIN
CONCEPT
EDUCATION DU PATIENT
FORMATION
MORT
PHILOSOPHIE
PRENDRE SOIN
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOIN
VIEILLISSEMENT
WATSON (Jean)Résumé : A l'heure où l'accent est toujours plus mis sur la nécessité de l'implication personnelle des différents partenaires de la relation de soin, ce livre examine les résonances entre ce que signifie se soigner, soigner une personne et vivre le soin dans son existence. Il donne toute son importance aux sources du soin en soi, ainsi qu'aux dispositions au soin, intérieures à la vie. Pour explorer le sens du soin dans l'existence, l'auteur propose un éclairage philosophique sur ce que représente le soin de soi, de l'autre et du monde dans la vie de chacun.
Les diverses conceptions du soin dans l'univers hospitalier sont approfondies. La notion d'autosoin est introduite et développée en lien avec celle d'auto-formation. Elle se révèle au fondement de l'éducation thérapeutique du patient, démarche toujours plus appelée à se développer. L'auteur s'intéresse ensuite aux manifestations du soin dans les situations-limites de l'existence que sont le vieillissement et l'approche de la mort.
Il fournit enfin un éclairage sur l'accompagnement dans l'existence, en introduisant la notion d'approche existentielle, dans les situations où des soins sont requis. Au-delà d'une quête du sens du soin dans l'existence, ce livre révèle que le soin est inhérent à la vie elle-même. Il s'adresse aux formateurs aux divers métiers de la santé, aux professionnels en exercice, aux étudiants. Il vise à attirer leur attention sur l'importance du partenariat dans les pratiques de santé pour solliciter les ressources des personnes soignées et accompagnées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 hon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) ET FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE (FOAD) : ENJEU POUR LA FORMATION SOIGNANTE ? / Sylvie Boussel in Perspective soignante, n° 32 ([01/09/2008])
Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité - Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 01/08/2024 . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : L'université et les TIC : Chronique d'une innovation annoncée Type de document : Ouvrage Auteurs : Geneviève Jacquinot-Delaunay, Directeur de publication ; Elisabeth Fichez, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 320 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5911-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
INNOVATION
NUMERISATION
SUPPORT PEDAGOGIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions ? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurrence un dispositif de formation universitaire scientifique, orienté vers l'usage progressif de supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur familiarisation aux environnements numériques. S'opposant aux discours désabusés aussi bien qu'aux envolées prospectives - d'où l'idée d'innovation " annoncée " - il aide à comprendre le temps long de l'innovation à travers l'analyse d'un projet qui émerge, s'élabore, bifurque, change d'appellation, travaillant modestement, mais avec constance, la réalité dans laquelle il s'inscrit. Il rend compte, à travers des éclairages théoriques et disciplinaires complémentaires portés sur le même objet, de la difficile intégration de l'innovation sur le terrain. Introduire les TIC pour faire évoluer les pratiques pédagogiques, cela entraîne en effet des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire. A l'heure où l'on s'interroge sur l'avenir de l'université à l'ère du numérique, il est urgent d'analyser les processus permettant de comprendre à quelles conditions ce futur serait possible... voire souhaitable. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'université et les TIC : Chronique d'une innovation annoncée [Ouvrage] / Geneviève Jacquinot-Delaunay, Directeur de publication ; Elisabeth Fichez, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 320 p.. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-5911-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
INNOVATION
NUMERISATION
SUPPORT PEDAGOGIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions ? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurrence un dispositif de formation universitaire scientifique, orienté vers l'usage progressif de supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur familiarisation aux environnements numériques. S'opposant aux discours désabusés aussi bien qu'aux envolées prospectives - d'où l'idée d'innovation " annoncée " - il aide à comprendre le temps long de l'innovation à travers l'analyse d'un projet qui émerge, s'élabore, bifurque, change d'appellation, travaillant modestement, mais avec constance, la réalité dans laquelle il s'inscrit. Il rend compte, à travers des éclairages théoriques et disciplinaires complémentaires portés sur le même objet, de la difficile intégration de l'innovation sur le terrain. Introduire les TIC pour faire évoluer les pratiques pédagogiques, cela entraîne en effet des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire. A l'heure où l'on s'interroge sur l'avenir de l'université à l'ère du numérique, il est urgent d'analyser les processus permettant de comprendre à quelles conditions ce futur serait possible... voire souhaitable. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 378 uni Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkLa validation des acquis de l'expérience ou professionnelle, un chemin d'autoformation / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, n° 76 ([01/04/2023])
PermalinkPermalinkPermalink