[article] 
inEducation permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165

Titre :	Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures
Type de document :	Article
Auteurs :	Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 5-165
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION
Résumé :	Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures [Article] / Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-165.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165

Mots-clés :	AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION
Résumé :	Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id