[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 299 [01/11/2021] . - p. 29-30

Titre :	La conscience phonologique, des prérequis nécessaires
Type de document :	Article
Auteurs :	Euryale Béat, Auteur ; Agathe Janvier, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 29-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE ENFANT LANGAGE LECTURE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SON
Résumé :	L’observation des enfants permet aux professionnels de leur proposer des activités correspondant à leurs besoins du moment. Commencer à s’exprimer clairement, à enrichir son vocabulaire, à juxtaposer plusieurs phrases à la structure construite sont autant d’indicateurs annonçant que le tout-petit est prêt à développer sa conscience phonologique. Quels sont, plus précisément, ces prérequis et quels types d’activités mettre en place pour effectuer un travail consacré aux syllabes et aux phonèmes ?
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] La conscience phonologique, des prérequis nécessaires [Article] / Euryale Béat, Auteur ; Agathe Janvier, Auteur . - 2021 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 299 [01/11/2021] . - p. 29-30

Mots-clés :	APPRENTISSAGE ENFANT LANGAGE LECTURE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SON
Résumé :	L’observation des enfants permet aux professionnels de leur proposer des activités correspondant à leurs besoins du moment. Commencer à s’exprimer clairement, à enrichir son vocabulaire, à juxtaposer plusieurs phrases à la structure construite sont autant d’indicateurs annonçant que le tout-petit est prêt à développer sa conscience phonologique. Quels sont, plus précisément, ces prérequis et quels types d’activités mettre en place pour effectuer un travail consacré aux syllabes et aux phonèmes ?
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