Dépouillements

Dossier : Apprendre du malade / Catherine Tourette-Turgis in Education permanente, n° 195 ([01/06/2013])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 11-162 Titre : Dossier : Apprendre du malade Type de document : Article Auteurs : Catherine Tourette-Turgis, Directeur de publication ; Anne Lacroix, Auteur ; Aline Lasserre moutet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT APPRENTISSAGE AUTONOMIE COLLABORATION EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MALADIE MALADIE CHRONIQUE ORGANISATION DES SOINS PATIENT PRATIQUE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION SOCIALE SANTE PUBLIQUE SAVOIR TRAVAIL Résumé : Sommaire : - L’éducation thérapeutique : « Il fallait bien commencer... » - Pour une éducation thérapeutique porteuse de sens - La place des représentations sociales dans l’éducation thérapeutique - Analyser le « travail du malade » : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique - Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux - Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia - Qu’avons-nous à apprendre des expériences d’adolescents malades chroniques ? - L’éducation thérapeutique du patient : un travail. Le cas des infirmières à l’hôpital - L’autonomie du malade chronique, enjeu de nouvelles coopérations interprofessionnelles - Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques - Comment rendre la santé contagieuse ? Une action collective en santé publique - Soins de la relation - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Dossier : Apprendre du malade [Article] / Catherine Tourette-Turgis, Directeur de publication ; Anne Lacroix, Auteur ; Aline Lasserre moutet, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 11-162. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 11-162 Mots-clés : ADOLESCENT APPRENTISSAGE AUTONOMIE COLLABORATION EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MALADIE MALADIE CHRONIQUE ORGANISATION DES SOINS PATIENT PRATIQUE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION SOCIALE SANTE PUBLIQUE SAVOIR TRAVAIL Résumé : Sommaire : - L’éducation thérapeutique : « Il fallait bien commencer... » - Pour une éducation thérapeutique porteuse de sens - La place des représentations sociales dans l’éducation thérapeutique - Analyser le « travail du malade » : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique - Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux - Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia - Qu’avons-nous à apprendre des expériences d’adolescents malades chroniques ? - L’éducation thérapeutique du patient : un travail. Le cas des infirmières à l’hôpital - L’autonomie du malade chronique, enjeu de nouvelles coopérations interprofessionnelles - Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques - Comment rendre la santé contagieuse ? Une action collective en santé publique - Soins de la relation - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) / Pascal Laborderie in Education permanente, n° 195 ([01/06/2013])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 163-173 Titre : Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) Type de document : Article Auteurs : Pascal Laborderie, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 163-173 Langues : Français (fre) Mots-clés : CINEMA EDUCATION HISTOIRE SOCIETE Résumé : En France, de la fin du XIXe siècle jusqu’aux années 1980, de nombreux mouvements associatifs, laïques ou confessionnels, ont voulu éduquer les publics populaires au moyen du cinéma. Cet article propose de distinguer et de critiquer deux usages sociaux du cinéma dans cette histoire de la formation des adultes par le cinéma : le cinéma éducateur (1899-1946) et le ciné-club (1946-1989). Ces cinémas d’éducation populaire y sont envisagés comme des moyens de communication de masse ambigus, dans la mesure où ils se situent sur la frange dans laquelle s’interpénètrent émancipation et contrôle social (rubrique Histoire et mémoire) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) [Article] / Pascal Laborderie, Auteur . - 2013 . - p. 163-173. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 163-173 Mots-clés : CINEMA EDUCATION HISTOIRE SOCIETE Résumé : En France, de la fin du XIXe siècle jusqu’aux années 1980, de nombreux mouvements associatifs, laïques ou confessionnels, ont voulu éduquer les publics populaires au moyen du cinéma. Cet article propose de distinguer et de critiquer deux usages sociaux du cinéma dans cette histoire de la formation des adultes par le cinéma : le cinéma éducateur (1899-1946) et le ciné-club (1946-1989). Ces cinémas d’éducation populaire y sont envisagés comme des moyens de communication de masse ambigus, dans la mesure où ils se situent sur la frange dans laquelle s’interpénètrent émancipation et contrôle social (rubrique Histoire et mémoire) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Hommage à Vincent Merle in Education permanente, n° 195 ([01/06/2013])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p.175-184 Titre : Hommage à Vincent Merle Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.175-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE EMPLOI FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE HISTOIRE ORIENTATION PERSONNALITE PROFESSION REINSERTION PROFESSIONNELLE VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Incontournable acteur de la formation professionnelle en France, Vincent Merle est décédé le 23 avril 2013. Dans Education permanente, Vincent Merle a notamment signé ou cosigné : « Un projet politique pour les formations en alternance » (avec Michel Théry, n° 190, mars 2012) ; « L’éducation permanente est-elle encore un projet d’avenir ? » (n° 180, septembre 2009) ; « Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire » (n° 129, décembre 1996) ; « Les paradoxes de l’orientation professionnelle, ou l’art de naviguer sans carte et sans balises » (n° 108, septembre 1991) ; « Faut-il former les chômeurs ? » (n° 98, juin 1989). Plusieurs personnalités lui rendent ici hommage. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Hommage à Vincent Merle [Article] . - 2013 . - p.175-184. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p.175-184 Mots-clés : COMPETENCE EMPLOI FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE HISTOIRE ORIENTATION PERSONNALITE PROFESSION REINSERTION PROFESSIONNELLE VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Incontournable acteur de la formation professionnelle en France, Vincent Merle est décédé le 23 avril 2013. Dans Education permanente, Vincent Merle a notamment signé ou cosigné : « Un projet politique pour les formations en alternance » (avec Michel Théry, n° 190, mars 2012) ; « L’éducation permanente est-elle encore un projet d’avenir ? » (n° 180, septembre 2009) ; « Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire » (n° 129, décembre 1996) ; « Les paradoxes de l’orientation professionnelle, ou l’art de naviguer sans carte et sans balises » (n° 108, septembre 1991) ; « Faut-il former les chômeurs ? » (n° 98, juin 1989). Plusieurs personnalités lui rendent ici hommage. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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