FORMER SANS ENNUYER [Ouvrage] / Bruno Hourst, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 2002 . - 189 p.
ISBN : 978-2-7081-2757-9 : 22 €

Mots-clés :	APPRENTISSAGE ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT FICHE TECHNIQUE FORMATEUR OUTIL PEDAGOGIE
Résumé :	Un livre pour former, enseigner et apprendre avec plaisir. " Savoir ne suffit pas - Il faut savoir transmettre. " Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au " mur de l'ennui " et à ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible efficacité du cours, mal-être dans leur métier. On peut pourtant apprendre et transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Ce livre a pour but d'aider à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'adresse donc : aux formateurs et aux concepteurs de cours en entreprise ; aux enseignants, du primaire jusqu'à l'université ; aux apprenants eux-mêmes. Cet outil volontairement pratique comprend : un outil général de conception, divisé en 7 sections principales ; des fiches pratiques et des fiches techniques. Il est présenté à la fois sous forme analytique et sous forme de topogrammes, illustrés avec humour par Jilème. Il s'appuie sur les fondements du " mieux-apprendre ", développés dans Au bon plaisir d'apprendre (InterEditions, 2e édition, 2002), du même auteur, qui préconise essentiellement un changement de regard sur la manière dont nous apprenons et sur la manière dont nous transmettons un savoir, en retrouvant un bon sens souvent oublié. Cet outil de conception permettra au formateur ou à l'enseignant : de mieux utiliser ses propres ressources créatives, souvent inemployées ; d'améliorer sa relation avec son travail et avec les apprenants ; de sortir d'une routine souvent source d'ennui, pour lui comme pour les personnes formées.
Ancien numéro de notice :	3995603
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id