[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 301 [01/01/2022] . - p. 33-35

Titre :	Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle
Type de document :	Article
Auteurs :	Maria Renata Prado-Martin, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 33-35
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ECOLE MATERNELLE ENFANT POUVOIR RESISTANCE SANCTION STRATEGIE
Résumé :	L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en œuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle [Article] / Maria Renata Prado-Martin, Auteur . - 2022 . - p. 33-35.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 301 [01/01/2022] . - p. 33-35

Mots-clés :	ECOLE MATERNELLE ENFANT POUVOIR RESISTANCE SANCTION STRATEGIE
Résumé :	L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en œuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes.
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