[article] 
inSoins Pédiatrie Puériculture > n° 325 [01/03/2022] . - p. 44-48

Titre :	Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège
Type de document :	Article
Auteurs :	Laetitia Marion, Auteur ; Jérôme Cabet, Auteur ; Brigitte Bunel, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 44-48
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADOLESCENT ANALYSE CONSEQUENCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT GROSSESSE MULTIPLE NOUVEAU-NE SYNDROME
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège [Article] / Laetitia Marion, Auteur ; Jérôme Cabet, Auteur ; Brigitte Bunel, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 44-48.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie Puériculture > n° 325 [01/03/2022] . - p. 44-48

Mots-clés :	ADOLESCENT ANALYSE CONSEQUENCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT GROSSESSE MULTIPLE NOUVEAU-NE SYNDROME
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Cote :
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