[article] 
inEducation permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 141-154

Titre :	Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis
Type de document :	Article
Auteurs :	Jacques-Olivier Henon, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 141-154
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	FORMATION D'ADULTE FORMATION PROFESSIONNELLE PHILOSOPHIE
Résumé :	Cette contribution porte sur la description des concepts induits par les besoins identifiés des secteurs professionnels. Elle s’attache à mettre en lumière les nécessités d’ajustements dans la formation des apprentis pour aboutir à une pleine compréhension des attentes qui pèsent sur les générations actuelles. Elle vise également à expliciter pourquoi la philosophie est fondamentale dans l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice d’un métier. En ce sens, elle montre qu’il faut se faire pour faire, tout autant qu’il faut faire pour se faire.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis [Article] / Jacques-Olivier Henon, Auteur . - 2022 . - p. 141-154.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 141-154

Mots-clés :	FORMATION D'ADULTE FORMATION PROFESSIONNELLE PHILOSOPHIE
Résumé :	Cette contribution porte sur la description des concepts induits par les besoins identifiés des secteurs professionnels. Elle s’attache à mettre en lumière les nécessités d’ajustements dans la formation des apprentis pour aboutir à une pleine compréhension des attentes qui pèsent sur les générations actuelles. Elle vise également à expliciter pourquoi la philosophie est fondamentale dans l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice d’un métier. En ce sens, elle montre qu’il faut se faire pour faire, tout autant qu’il faut faire pour se faire.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id