[article] 
inEducation permanente > n° 232 [09/09/2022] . - p. 5-134

Titre :	La formation aux marges de l'emploi
Type de document :	Article
Auteurs :	Emmanuelle Chabber, Directeur de publication ; Frédéric Rey, Directeur de publication ; Carole Tuchszirer, Directeur de publication
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 5-134
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCES A L'INFORMATION COMPETENCE EMPLOI ENTREPRISE ETUDIANT FACTEUR SOCIOECONOMIQUE FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE INCLUSION INEGALITE SOCIALE ORIENTATION SCOLAIRE PARTENARIAT REFORME REGION SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TRANSITION
Résumé :	Sommaire : - Du salariat aux marges de l’emploi : quel changement de paradigme pour le système de formation professionnelle ? - Marché du travail et marché de la formation : un regard « transitionnel » - De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ? - « Former » les décrocheurs de la formation et de l’emploi ?. L’expérimentation 100 % inclusion - Préparer les demandeurs d’emploi à la formation ? Les logiques des dispositifs « Prépa » au cœur du PIC - Intégrer de nouvelles compétences professionnelles en formation initiale. Le cas du BTS « management en hôtellerie-restauration » - D’une politique d’orientation des actifs à une politique active d’orientation - La petite entreprise apprenante : quelles nouvelles perspectives ? - « Co-dire » le travail pour mieux articuler emploi et formation - Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle - Entre prescription et émancipation. La formation des intermittents du spectacle - Libéraliser l’accès à la formation
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] La formation aux marges de l'emploi [Article] / Emmanuelle Chabber, Directeur de publication ; Frédéric Rey, Directeur de publication ; Carole Tuchszirer, Directeur de publication . - 2022 . - p. 5-134.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 232 [09/09/2022] . - p. 5-134

Mots-clés :	ACCES A L'INFORMATION COMPETENCE EMPLOI ENTREPRISE ETUDIANT FACTEUR SOCIOECONOMIQUE FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE INCLUSION INEGALITE SOCIALE ORIENTATION SCOLAIRE PARTENARIAT REFORME REGION SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TRANSITION
Résumé :	Sommaire : - Du salariat aux marges de l’emploi : quel changement de paradigme pour le système de formation professionnelle ? - Marché du travail et marché de la formation : un regard « transitionnel » - De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ? - « Former » les décrocheurs de la formation et de l’emploi ?. L’expérimentation 100 % inclusion - Préparer les demandeurs d’emploi à la formation ? Les logiques des dispositifs « Prépa » au cœur du PIC - Intégrer de nouvelles compétences professionnelles en formation initiale. Le cas du BTS « management en hôtellerie-restauration » - D’une politique d’orientation des actifs à une politique active d’orientation - La petite entreprise apprenante : quelles nouvelles perspectives ? - « Co-dire » le travail pour mieux articuler emploi et formation - Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle - Entre prescription et émancipation. La formation des intermittents du spectacle - Libéraliser l’accès à la formation
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id