[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 316 [01/04/2023] . - p. 37-38

Titre :	La sensorialité du jeune enfant
Type de document :	Article
Auteurs :	Fanny Covelli, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 37-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT GOUT NOUVEAU-NE ODORAT OUIE PERCEPTION SENS TOUCHER VUE
Résumé :	Le bébé n’est pas un être végétatif guidé par ses réflexes. Dès avant sa naissance, il possède des compétences sensorielles lui donnant la possibilité de percevoir et d’apprendre le monde qui l’environne. Savoir ce que voit et entend un nouveau-né, ce qu’il perçoit des goûts et des odeurs, ce qu’il ressent au niveau tactile, nous permet de comprendre que l’accompagnement de son développement sensoriel n’a pas pour objectif d’affermir des compétences déjà présentes, mais d’amener l’enfant à les utiliser dans le but d’acquérir d’autres connaissances : physiques, mathématiques, relationnelles, etc.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] La sensorialité du jeune enfant [Article] / Fanny Covelli, Auteur . - 2023 . - p. 37-38.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 316 [01/04/2023] . - p. 37-38

Mots-clés :	APPRENTISSAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT GOUT NOUVEAU-NE ODORAT OUIE PERCEPTION SENS TOUCHER VUE
Résumé :	Le bébé n’est pas un être végétatif guidé par ses réflexes. Dès avant sa naissance, il possède des compétences sensorielles lui donnant la possibilité de percevoir et d’apprendre le monde qui l’environne. Savoir ce que voit et entend un nouveau-né, ce qu’il perçoit des goûts et des odeurs, ce qu’il ressent au niveau tactile, nous permet de comprendre que l’accompagnement de son développement sensoriel n’a pas pour objectif d’affermir des compétences déjà présentes, mais d’amener l’enfant à les utiliser dans le but d’acquérir d’autres connaissances : physiques, mathématiques, relationnelles, etc.
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