Dépouillements

Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie / Stéphanie Gasse in Education permanente, n° 199 ([01/06/2014])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 5-153 Titre : Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Gasse, Directeur de publication Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5-153 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE ANALPHABETISME APPRENTISSAGE BRESIL EDUCATION MAROC ORIENTATION SCOLAIRE SCIENCES DE L'EDUCATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Sommaire : - La question de la forme en éducation - Éducation non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires - L’éducation non formelle a plus à gagner à être vertueuse qu’à être clairement décrite - L’éducation non formelle : des mondes sociaux à l’ingénierie du développement - Sans reconnaissance, la validation des acquis des apprentissages non formels et informels n’est rien - Apprentissage informel et accompagnement en orientation professionnelle - Apprentissages et lutte sociale : le cas des forums EJA au Brésil - Éducation non formelle et TICE en Afrique. Le cas du Mali - L’apprentissage artisanal, un contexte d’action éducative non formelle. Les stratégies d’orientation des apprentis au Bénin - L’éducation non formelle au Brésil cinq ans après la CONFINTEA VI - L’éducation non formelle comme catalyseur des transformations de l’éducation formelle. Le cas du Burkina Faso - L’éducation non formelle pour motiver les adultes à apprendre - Éducation non formelle au Maroc : les déterminants de la qualité dans les programmes d’alphabétisation Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie [Article] / Stéphanie Gasse, Directeur de publication . - 2014 . - p. 5-153. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 5-153 Mots-clés : AFRIQUE ANALPHABETISME APPRENTISSAGE BRESIL EDUCATION MAROC ORIENTATION SCOLAIRE SCIENCES DE L'EDUCATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Sommaire : - La question de la forme en éducation - Éducation non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires - L’éducation non formelle a plus à gagner à être vertueuse qu’à être clairement décrite - L’éducation non formelle : des mondes sociaux à l’ingénierie du développement - Sans reconnaissance, la validation des acquis des apprentissages non formels et informels n’est rien - Apprentissage informel et accompagnement en orientation professionnelle - Apprentissages et lutte sociale : le cas des forums EJA au Brésil - Éducation non formelle et TICE en Afrique. Le cas du Mali - L’apprentissage artisanal, un contexte d’action éducative non formelle. Les stratégies d’orientation des apprentis au Bénin - L’éducation non formelle au Brésil cinq ans après la CONFINTEA VI - L’éducation non formelle comme catalyseur des transformations de l’éducation formelle. Le cas du Burkina Faso - L’éducation non formelle pour motiver les adultes à apprendre - Éducation non formelle au Maroc : les déterminants de la qualité dans les programmes d’alphabétisation Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Education des adultes et sociologie : Marcel Lesne et l'analyse des besoins en formation / Christian de Montlibert in Education permanente, n° 199 ([01/06/2014])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 155-165 Titre : Education des adultes et sociologie : Marcel Lesne et l'analyse des besoins en formation Type de document : Article Auteurs : Christian de Montlibert, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 155-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION FORMATION D'ADULTE SOCIOLOGIE Résumé : Témoignage de Christian de Montlibert, professeur émérite à l'Université Marc-Bloch (Strasbourg) fondateur et directeur de la revue Regards sociologiques, sur l'éducation des adultes. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Education des adultes et sociologie : Marcel Lesne et l'analyse des besoins en formation [Article] / Christian de Montlibert, Auteur . - 2014 . - p. 155-165. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 155-165 Mots-clés : EDUCATION FORMATION D'ADULTE SOCIOLOGIE Résumé : Témoignage de Christian de Montlibert, professeur émérite à l'Université Marc-Bloch (Strasbourg) fondateur et directeur de la revue Regards sociologiques, sur l'éducation des adultes. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Un outil pour analyser les pratiques en formation / Nicole Mencacci in Education permanente, n° 199 ([01/06/2014])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 169-179 Titre : Un outil pour analyser les pratiques en formation Type de document : Article Auteurs : Nicole Mencacci, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 169-179 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE ANALYSE DE PRATIQUE FORMATION FORMATION DE FORMATEUR INTERACTION OUTIL Résumé : L’article présente un outil d’analyse des interactions régulatrices en situation problématique, dont l’architecture conceptuelle combine évaluation, ergologie et philosophie de la problématisation. En référence à cet outil, il analyse à titre d’exemple un extrait d’une séquence concrète de formation doctorale en sciences de l’éducation. Enfin, il envisage l’usage de cet artefact médiateur dans la formation de formateurs. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Un outil pour analyser les pratiques en formation [Article] / Nicole Mencacci, Auteur . - 2014 . - p. 169-179. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 199 [01/06/2014] . - p. 169-179 Mots-clés : ANALYSE ANALYSE DE PRATIQUE FORMATION FORMATION DE FORMATEUR INTERACTION OUTIL Résumé : L’article présente un outil d’analyse des interactions régulatrices en situation problématique, dont l’architecture conceptuelle combine évaluation, ergologie et philosophie de la problématisation. En référence à cet outil, il analyse à titre d’exemple un extrait d’une séquence concrète de formation doctorale en sciences de l’éducation. Enfin, il envisage l’usage de cet artefact médiateur dans la formation de formateurs. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible