[article] 
inEducation permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 201-212

Titre :	Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif
Type de document :	Article
Auteurs :	Maud Le Breton Reinhard, Auteur ; Rachel Attanasio, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 201-212
Langues :	Français (fre)
Résumé :	En prenant appui sur des observations conduites par des enseignants novices dans près de quinze classes regroupant des élèves âgés de 6 à 16 ans, cette recherche étudie les rapports entre perturbations de l’activité, apprentissages individuels et régulation de l’enseignement
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif [Article] / Maud Le Breton Reinhard, Auteur ; Rachel Attanasio, Auteur . - 2023 . - p. 201-212.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 201-212

Résumé :	En prenant appui sur des observations conduites par des enseignants novices dans près de quinze classes regroupant des élèves âgés de 6 à 16 ans, cette recherche étudie les rapports entre perturbations de l’activité, apprentissages individuels et régulation de l’enseignement
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id