[article] 
inEducation permanente > n° 234-235 [01/03/2023] . - p. 245-257

Titre :	Apprentissage, emploi des jeunes et rapport au travail
Type de document :	Article
Auteurs :	Paul Santelmann, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 245-257
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE EMPLOI FORMATION PAR ALTERNANCE SYSTEME EDUCATIF TRAVAIL
Résumé :	Depuis les années 1980, la massification de l’enseignement secondaire et supérieur, le développement de l’apprentissage et des différentes formules d’alternance école/entreprise, la décentralisation des stages jeunes, les multiples dispositifs d’insertion se sont accompagnés d’une dégradation continue du rapport au travail des jeunes. Or cet éventail de dispositifs et de programmes a été développé au nom d’une politique de l’emploi, mais celle-ci a occulté la question des conditions de travail et escamoté les ambitions en matière d’éducation et de formation professionnelle.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Apprentissage, emploi des jeunes et rapport au travail [Article] / Paul Santelmann, Auteur . - 2023 . - p. 245-257.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 234-235 [01/03/2023] . - p. 245-257

Mots-clés :	APPRENTISSAGE EMPLOI FORMATION PAR ALTERNANCE SYSTEME EDUCATIF TRAVAIL
Résumé :	Depuis les années 1980, la massification de l’enseignement secondaire et supérieur, le développement de l’apprentissage et des différentes formules d’alternance école/entreprise, la décentralisation des stages jeunes, les multiples dispositifs d’insertion se sont accompagnés d’une dégradation continue du rapport au travail des jeunes. Or cet éventail de dispositifs et de programmes a été développé au nom d’une politique de l’emploi, mais celle-ci a occulté la question des conditions de travail et escamoté les ambitions en matière d’éducation et de formation professionnelle.
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id