[article] 
inL'infirmière > n° 41 [01/02/2024] . - p. 37-39

Titre :	DYS : l'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes
Type de document :	Article
Auteurs :	Eléonore (de) Vaumas, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 37-39
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DYSLEXIE DYSPHASIE DYSPRAXIE ETUDIANT INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE INCLUSION
Résumé :	En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet « Dys pour cent », mis en place en 2021 par l’Institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne), qui accompagne ces futurs infirmiers en leur proposant des aménagements sur mesure pour faciliter leur parcours académique.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] DYS : l'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes [Article] / Eléonore (de) Vaumas, Auteur . - 2024 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière > n° 41 [01/02/2024] . - p. 37-39

Mots-clés :	DYSLEXIE DYSPHASIE DYSPRAXIE ETUDIANT INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE INCLUSION
Résumé :	En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet « Dys pour cent », mis en place en 2021 par l’Institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne), qui accompagne ces futurs infirmiers en leur proposant des aménagements sur mesure pour faciliter leur parcours académique.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id