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Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels / Anne Muller
Titre : Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Muller, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-219-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
FORMATION
HOPITAL
INFIRMIER
MANAGEMENT
PROFESSIONNALISATION
SAVOIRRésumé : Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiques, technologiques ou sociales génèrent une évolution rapide et constante des savoirs nécessaires à la pratique quotidienne infirmière dans les établissements de santé.
Les enjeux de ces transformations sont majeurs pour une profession devant se former en permanence pour prodiguer des soins adaptés à la population. Le concept d’apprentissage informel, découlant directement de la pratique quotidienne, est en adéquation avec la nécessité d’actualiser sans cesse ses connaissances pour assurer des soins de qualité. Peu visibles donc peu reconnues, ces formes d’acquisition de connaissances sont pourtant réalisées chaque jour par les infirmières amenées à chercher dans leur environnement des ressources pour répondre aux questions qu’elles se posent.
Que ces apprentissages soient intentionnels, incidents ou implicites, conscients ou inconscients, ils font partie intégrante des savoirs professionnels infirmiers. L’objectif de cet ouvrage est de mettre en valeur cette dynamique d’apprentissage qui dépend des dispositions singulières de la personne, mais aussi des interactions avec l’environnement de travail et du caractère plus ou moins apprenant d’une organisation.
Pour mieux révéler ces acquisitions de connaissances, une enquête a été menée auprès de trente infirmières qui ont noté dans un journal de bord leurs apprentissages quotidiens, des entretiens permettant de faire ressortir les plus implicites. L’organisation hospitalière favorise le plus souvent les apprentissages, mais ceux-ci peuvent être propres à des services voire à certaines personnes. Il existe ainsi de réels îlots d’apprentissage dans les établissements.
Si ceux-ci sont à la source d’un enrichissement individuel des savoirs, il s’agirait de mettre davantage en lien les espaces et les personnes pour que les organisations deviennent toujours plus apprenantes. Cet ouvrage s’adresse aux infirmières, aux cadres de santé, aux responsables de formation, tout comme à l’ensemble des membres des équipes de soins et de direction. Tous sont concernés par le renforcement des dispositifs permettant d’enrichir son savoir au sein des organisations et d’en faciliter le déploiement auprès des personnes soignées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels [Ouvrage] / Anne Muller, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 220 p.
ISBN : 978-2-84276-219-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
FORMATION
HOPITAL
INFIRMIER
MANAGEMENT
PROFESSIONNALISATION
SAVOIRRésumé : Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiques, technologiques ou sociales génèrent une évolution rapide et constante des savoirs nécessaires à la pratique quotidienne infirmière dans les établissements de santé.
Les enjeux de ces transformations sont majeurs pour une profession devant se former en permanence pour prodiguer des soins adaptés à la population. Le concept d’apprentissage informel, découlant directement de la pratique quotidienne, est en adéquation avec la nécessité d’actualiser sans cesse ses connaissances pour assurer des soins de qualité. Peu visibles donc peu reconnues, ces formes d’acquisition de connaissances sont pourtant réalisées chaque jour par les infirmières amenées à chercher dans leur environnement des ressources pour répondre aux questions qu’elles se posent.
Que ces apprentissages soient intentionnels, incidents ou implicites, conscients ou inconscients, ils font partie intégrante des savoirs professionnels infirmiers. L’objectif de cet ouvrage est de mettre en valeur cette dynamique d’apprentissage qui dépend des dispositions singulières de la personne, mais aussi des interactions avec l’environnement de travail et du caractère plus ou moins apprenant d’une organisation.
Pour mieux révéler ces acquisitions de connaissances, une enquête a été menée auprès de trente infirmières qui ont noté dans un journal de bord leurs apprentissages quotidiens, des entretiens permettant de faire ressortir les plus implicites. L’organisation hospitalière favorise le plus souvent les apprentissages, mais ceux-ci peuvent être propres à des services voire à certaines personnes. Il existe ainsi de réels îlots d’apprentissage dans les établissements.
Si ceux-ci sont à la source d’un enrichissement individuel des savoirs, il s’agirait de mettre davantage en lien les espaces et les personnes pour que les organisations deviennent toujours plus apprenantes. Cet ouvrage s’adresse aux infirmières, aux cadres de santé, aux responsables de formation, tout comme à l’ensemble des membres des équipes de soins et de direction. Tous sont concernés par le renforcement des dispositifs permettant d’enrichir son savoir au sein des organisations et d’en faciliter le déploiement auprès des personnes soignées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 mul Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LES SCIENCES HUMAINES SONT-ELLES DES SCIENCES ? in Sciences humaines, 80 (02/1998)
[article]
Titre : LES SCIENCES HUMAINES SONT-ELLES DES SCIENCES ? Type de document : Article Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 16-33 Note générale : DOSSIER QUI COMPORTE 4 ARTICLES Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
ENQUETE
EPISTEMOLOGIE
METHODOLOGIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
SOCIOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > 80 (02/1998) . - pp. 16-33[article] LES SCIENCES HUMAINES SONT-ELLES DES SCIENCES ? [Article] . - 1998 . - pp. 16-33.
DOSSIER QUI COMPORTE 4 ARTICLES
in Sciences humaines > 80 (02/1998) . - pp. 16-33
Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
ENQUETE
EPISTEMOLOGIE
METHODOLOGIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
SOCIOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS / Nathalie Blanpain in Etudes et résultats, 497 (06/2006)
[article]
Titre : SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS Type de document : Article Auteurs : Nathalie Blanpain, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 01-08 Mots-clés : ACCUEIL
ELEVE
ENFANT
ENQUETE
MODE DE GARDE
SCOLARISATIONRésumé : Cette étude porte sur les enfants âgés de 2 à 6 ans. L'âge retenu est celui atteint en fin d'année civile, après la rentrée scolaire, car c'est celui qui détermine en général la classe suivie par l'enfant . Les résultats ici présentés s'appuient sur l'enquête Modes d'accueil et de garde des jeunes enfants menée en 2002 par la Drees; les données les plus récentes sur les taux de scolarisation sont issues des enquêtes de l'Education nationale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Etudes et résultats > 497 (06/2006) . - pp. 01-08[article] SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS [Article] / Nathalie Blanpain, Auteur . - 2006 . - pp. 01-08.
in Etudes et résultats > 497 (06/2006) . - pp. 01-08
Mots-clés : ACCUEIL
ELEVE
ENFANT
ENQUETE
MODE DE GARDE
SCOLARISATIONRésumé : Cette étude porte sur les enfants âgés de 2 à 6 ans. L'âge retenu est celui atteint en fin d'année civile, après la rentrée scolaire, car c'est celui qui détermine en général la classe suivie par l'enfant . Les résultats ici présentés s'appuient sur l'enquête Modes d'accueil et de garde des jeunes enfants menée en 2002 par la Drees; les données les plus récentes sur les taux de scolarisation sont issues des enquêtes de l'Education nationale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Sécurité du patient Type de document : Document électronique Editeur : Paris : DREES Année de publication : 2012 Importance : 32 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : COUT
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
EVENEMENT INDESIRABLE
HOPITAL
LEGISLATION
MEDECIN
PERSONNE AGEE
SECURITERésumé : Sommaire
- Fréquence et part d’évitabilité des événements indésirables graves dans les établissements de santé : les résultats de l’enquête ENEIS
Éclairage 1 : La construction des politiques de lutte contre les événements indésirables graves en France
Éclairage 2 : Estimation du coût de prise en charge de neuf événements indésirables associés aux soins
Éclairage 3 : Événements indésirables liés aux soins de premier recours (étude EVISA) : contexte et facteurs contributifs
- Quelle acceptabilité des événements indésirables graves dans la population et chez les médecinsEn ligne : http://drees.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/dossier24.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Sécurité du patient [Document électronique] . - Paris : DREES, 2012 . - 32 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : COUT
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
EVENEMENT INDESIRABLE
HOPITAL
LEGISLATION
MEDECIN
PERSONNE AGEE
SECURITERésumé : Sommaire
- Fréquence et part d’évitabilité des événements indésirables graves dans les établissements de santé : les résultats de l’enquête ENEIS
Éclairage 1 : La construction des politiques de lutte contre les événements indésirables graves en France
Éclairage 2 : Estimation du coût de prise en charge de neuf événements indésirables associés aux soins
Éclairage 3 : Événements indésirables liés aux soins de premier recours (étude EVISA) : contexte et facteurs contributifs
- Quelle acceptabilité des événements indésirables graves dans la population et chez les médecinsEn ligne : http://drees.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/dossier24.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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securite_patient.pdfAdobe Acrobat PDFSensibiliser les étudiants aux impératifs de confidentialité à l’hôpital / Florence Boudoussier in Revue de l'infirmière, n° 187 ([01/01/2013])
[article]
Titre : Sensibiliser les étudiants aux impératifs de confidentialité à l’hôpital Type de document : Article Auteurs : Florence Boudoussier, Auteur ; Sylviane Chollier, Auteur ; Laurence Delmas, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE
COMPORTEMENT
CONFIDENTIALITE
ELEVE INFIRMIER
ENQUETE
PHOTOGRAPHIE
PREVENTION
PROFESSION DE SANTE
SECRET MEDICAL
SECRET PROFESSIONNELRésumé : Un groupe d’étudiants infirmiers a participé à la réalisation d’une campagne d’affichage originale. Pilotée par le comité confidentialité du centre hospitalier universitaire (CHU) de Saint-Étienne (42), cette opération cherche à sensibiliser les professionnels au respect de la confidentialité dans leur comportement quotidien. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 187 [01/01/2013] . - p. 51-52[article] Sensibiliser les étudiants aux impératifs de confidentialité à l’hôpital [Article] / Florence Boudoussier, Auteur ; Sylviane Chollier, Auteur ; Laurence Delmas, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 51-52.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 187 [01/01/2013] . - p. 51-52
Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE
COMPORTEMENT
CONFIDENTIALITE
ELEVE INFIRMIER
ENQUETE
PHOTOGRAPHIE
PREVENTION
PROFESSION DE SANTE
SECRET MEDICAL
SECRET PROFESSIONNELRésumé : Un groupe d’étudiants infirmiers a participé à la réalisation d’une campagne d’affichage originale. Pilotée par le comité confidentialité du centre hospitalier universitaire (CHU) de Saint-Étienne (42), cette opération cherche à sensibiliser les professionnels au respect de la confidentialité dans leur comportement quotidien. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Séroprévalence des maladies à prévention vaccinale et de cinq autres maladies infectieuses en France. Résultats de deux enquêtes nationales 2008-2010 / Agnès Lepoutre
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PermalinkLa sexologie : entre médicalisation et démédicalisation / Alain Giami in Profession Sage-Femme, n° 256 ([01/06/2019])
PermalinkLa sexualité du post-partum, quel rôle pour les sages-femmes ? / Héloïse Didier in Vocation sage-femme, n° 95 ([01/03/2012])
PermalinkPermalinkPermalinkSIDA. UNE MALADIE CHRONIQUE PASSEE AU CRIBLE. ENQUETE NATIONALE SUR LE QUOTIDIEN DES PERSONNES INFECTEES / Patrick Peretti-Watel
PermalinkPermalinkSITUATIONS ETHNOGRAPHIQUES A L'HOPITAL. "ELLE VIENT VOIR SI ON A UN OS DANS LE NEZ..." / Marie-Christine Pouchelle in Recherche en soins infirmiers, 103 (12/2010)
PermalinkSituations de soins à domicile : discontinuité des trajectoires / Annick Anchisi in Recherche en soins infirmiers, n° 118 ([01/09/2014])
PermalinkPermalink