[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 328 [01/04/2024] . - p. 26-29

Titre :	Quels sont les effets de l’observation professionnelle sur l’accueil des jeunes enfants ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Marie-Paule Le Gat, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 26-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ASSISTANTE MATERNELLE DEFINITION ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS JEU OBSERVATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
Résumé :	Régulièrement, il est important pour les professionnels de partir sur de nouveaux projets afin de se mobiliser ou de se remobiliser. Pourquoi alors ne pas relancer l’observation dans les structures ou à domicile, et surtout réfléchir au sens à y donner ? Pourquoi observer, comment, dans quel but ? Quels outils ou démarches sont nécessaires ? L’observation questionne, intéresse, mais a toujours des difficultés pour faire sa place, devenir un outil régulier, pratiqué par tous, sans distinction de places ou de diplômes. Une réflexion à poursuivre pour améliorer la qualité d’accueil des enfants et des parents.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Quels sont les effets de l’observation professionnelle sur l’accueil des jeunes enfants ? [Article] / Marie-Paule Le Gat, Auteur . - 2024 . - p. 26-29.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 328 [01/04/2024] . - p. 26-29

Mots-clés :	ASSISTANTE MATERNELLE DEFINITION ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS JEU OBSERVATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
Résumé :	Régulièrement, il est important pour les professionnels de partir sur de nouveaux projets afin de se mobiliser ou de se remobiliser. Pourquoi alors ne pas relancer l’observation dans les structures ou à domicile, et surtout réfléchir au sens à y donner ? Pourquoi observer, comment, dans quel but ? Quels outils ou démarches sont nécessaires ? L’observation questionne, intéresse, mais a toujours des difficultés pour faire sa place, devenir un outil régulier, pratiqué par tous, sans distinction de places ou de diplômes. Une réflexion à poursuivre pour améliorer la qualité d’accueil des enfants et des parents.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id