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COMME UN ROMAN / Daniel Pennac
Titre : COMME UN ROMAN Type de document : Ouvrage Auteurs : Daniel Pennac, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2008 Collection : Folio Importance : 197 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-038890-5 Prix : 5,5 € Mots-clés : ENSEIGNEMENT
LECTURE
LITTERATURE
PEDAGOGIERésumé : Naissance de l'alchimiste Il faut lire (Le dogme) Donner à lire Le qu'en-lira-t-on (ou les droits imprescriptibles du lecteur) Le droit de ne pas lire Le droit de sauter des pages Le droit de ne pas finir un livre Le droit de relire Le droit de lire n'importe quoi Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible) Le droit de lire n'importe où Le droit de grappiller Le droit de lire à haute voix Le droit de nous taire Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id COMME UN ROMAN [Ouvrage] / Daniel Pennac, Auteur . - Paris : Gallimard, 2008 . - 197 p.. - (Folio) .
ISBN : 978-2-07-038890-5 : 5,5 €
Mots-clés : ENSEIGNEMENT
LECTURE
LITTERATURE
PEDAGOGIERésumé : Naissance de l'alchimiste Il faut lire (Le dogme) Donner à lire Le qu'en-lira-t-on (ou les droits imprescriptibles du lecteur) Le droit de ne pas lire Le droit de sauter des pages Le droit de ne pas finir un livre Le droit de relire Le droit de lire n'importe quoi Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible) Le droit de lire n'importe où Le droit de grappiller Le droit de lire à haute voix Le droit de nous taire Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 840 pen Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comme tous les après-midi / Zoyâ Pirzad
Titre : Comme tous les après-midi : nouvelles Type de document : Ouvrage Auteurs : Zoyâ Pirzad, Auteur Editeur : Paris : Librairie Générale Française Année de publication : 2009 Collection : Le livre de poche Importance : 149 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-12445-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Persan moderne (per) Mots-clés : FEMME
IRAN
LITTERATURE
NOUVELLE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Alieh, Rowshanak ou Raheleh sont souvent à leur fenêtre. Entre le riz pilaf aux lentilles et les pétunias, le voile et une paire de bas, le mari, les enfants, les aïeuls ou les voisines, elles guettent ce qui va venir conforter ou bousculer leurs habitudes. Au fil des saisons et des générations de femmes, flotte sur ce recueil de nouvelles un parfum de mystère étrange et pénétrant. Par touches légères, se dessine en filigrane, parfois à la lisière du fantastique, un portrait discret mais audacieux de la femme iranienne. Dans un style sobre, Zoyâ Pirzâd épingle comme un papillon rare la fuite du temps et déjoue d'un regard incisif les pièges de la vie quotidienne. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Comme tous les après-midi : nouvelles [Ouvrage] / Zoyâ Pirzad, Auteur . - Paris : Librairie Générale Française, 2009 . - 149 p.. - (Le livre de poche) .
ISBN : 978-2-253-12445-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Persan moderne (per)
Mots-clés : FEMME
IRAN
LITTERATURE
NOUVELLE
VIE QUOTIDIENNERésumé : Alieh, Rowshanak ou Raheleh sont souvent à leur fenêtre. Entre le riz pilaf aux lentilles et les pétunias, le voile et une paire de bas, le mari, les enfants, les aïeuls ou les voisines, elles guettent ce qui va venir conforter ou bousculer leurs habitudes. Au fil des saisons et des générations de femmes, flotte sur ce recueil de nouvelles un parfum de mystère étrange et pénétrant. Par touches légères, se dessine en filigrane, parfois à la lisière du fantastique, un portrait discret mais audacieux de la femme iranienne. Dans un style sobre, Zoyâ Pirzâd épingle comme un papillon rare la fuite du temps et déjoue d'un regard incisif les pièges de la vie quotidienne. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 891 pir Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comment la littérature peut changer nos vies / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, HS n° 26 ([01/06/2021])
[article]
Titre : Comment la littérature peut changer nos vies Type de document : Article Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur ; Vincent Jouve, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : LITTERATURE Résumé : Sommaire :
- Pourquoi lit-on des romans ?
- Ce que peut la littérature : Entretien avec Antoine Compagnon
- Quand les personnages vibrent en nous
- Harry Potter contre l'enfant roi
- Pourquoi les enfants ont besoin d'histoires
- À quoi pense la littérature de jeunesse ?
- Lire, rêver et vivre : Entretien avec Boris Cyrulnik
- La littérature nous rend-elle meilleurs ?
-Bienvenue dans mon cerveau Les romans de la vie intérieure
- La littérature plus forte que les neurosciences
- Les petits rituels des romanciers
- La littérature comme manière de vivre
- Tenir son journal, miroir et gouvernail : Entretien avec Bernard Lahire
- Un auteur a changé ma vie
- « Aujourd'hui, je vous emmène à la mer... »
- « La lecture comme expérience de l'altérité » : Entretien avec William Marx
- Le roman reflet de la société ?
- Un laboratoire pour les sociologues
- Le polar américain, reflet des fragilités sociales
- Ce que la littérature comprend de l'histoire
- Uchronie, imagination et histoire
- Les écrivains peuvent-ils changer le monde ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > HS n° 26 [01/06/2021] . - p. 4-129[article] Comment la littérature peut changer nos vies [Article] / Héloïse Lhérété, Auteur ; Vincent Jouve, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur . - 2021 . - p. 4-129.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > HS n° 26 [01/06/2021] . - p. 4-129
Mots-clés : LITTERATURE Résumé : Sommaire :
- Pourquoi lit-on des romans ?
- Ce que peut la littérature : Entretien avec Antoine Compagnon
- Quand les personnages vibrent en nous
- Harry Potter contre l'enfant roi
- Pourquoi les enfants ont besoin d'histoires
- À quoi pense la littérature de jeunesse ?
- Lire, rêver et vivre : Entretien avec Boris Cyrulnik
- La littérature nous rend-elle meilleurs ?
-Bienvenue dans mon cerveau Les romans de la vie intérieure
- La littérature plus forte que les neurosciences
- Les petits rituels des romanciers
- La littérature comme manière de vivre
- Tenir son journal, miroir et gouvernail : Entretien avec Bernard Lahire
- Un auteur a changé ma vie
- « Aujourd'hui, je vous emmène à la mer... »
- « La lecture comme expérience de l'altérité » : Entretien avec William Marx
- Le roman reflet de la société ?
- Un laboratoire pour les sociologues
- Le polar américain, reflet des fragilités sociales
- Ce que la littérature comprend de l'histoire
- Uchronie, imagination et histoire
- Les écrivains peuvent-ils changer le monde ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible COMPRENDRE LES BESOINS DE VOTRE ENFANT / Aletha J. SolterExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 sol Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA COMTESSE DE SEGUR ET LA MALTRAITANCE DES ENFANTS / Isabelle Papieau
Titre : LA COMTESSE DE SEGUR ET LA MALTRAITANCE DES ENFANTS Type de document : Ouvrage Auteurs : Isabelle Papieau, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1999 Collection : Logiques sociales Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8074-3 Prix : 15 € Mots-clés : EDUCATION
ENFANT
HISTOIRE
LITTERATURE
MALTRAITANCERésumé : L'œuvre de la Comtesse de Ségur - dont le discours idéologique esquisse une esthétique de l'enfant modèle - fait référence à des pratiques éducatives autoritaires, subversives qui, parfois, dérivent vers la maturation d'actes violents. Dans la société du Second Empire (encore marquée par la pérennité de la christianisation mais déjà pénétrée par les idéaux de la laïcisation et l'avènement de la psychologie), la culture aristocratique contrôle, balise, normalise les acquisitions et conduites d'une jeunesse qui puise ses références dans la mimésis parentale. Les narrations élitistes de la Comtesse de Ségur vont s'appuyer sur l'imaginaire pour promouvoir la légitimité d'une philosophie de l'éducation codifiée. La trame des productions étudiées ébauche l'ambivalence d'images littéraires qui diluent dans le charme désuet des représentations édulcorées, la prolifération de stratégies persuasives extrêmes dont le frénétisme ou la brutalité nous interrogent sur la genèse des apprentissages. A partir d'un corpus de textes évocateurs et sur les bases d'un mémoire de maîtrise (dans lequel avaient été sériées les représentations séguriennes des mauvais traitements), l'auteur a choisi d'analyser dans l'œuvre de cette conteuse, le champ des violences éducatives, tout en se questionnant sur le relativisme de la notion de " maltraitance ", surenchère de la discipline normative Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA COMTESSE DE SEGUR ET LA MALTRAITANCE DES ENFANTS [Ouvrage] / Isabelle Papieau, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1999 . - 176 p.. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-7384-8074-3 : 15 €
Mots-clés : EDUCATION
ENFANT
HISTOIRE
LITTERATURE
MALTRAITANCERésumé : L'œuvre de la Comtesse de Ségur - dont le discours idéologique esquisse une esthétique de l'enfant modèle - fait référence à des pratiques éducatives autoritaires, subversives qui, parfois, dérivent vers la maturation d'actes violents. Dans la société du Second Empire (encore marquée par la pérennité de la christianisation mais déjà pénétrée par les idéaux de la laïcisation et l'avènement de la psychologie), la culture aristocratique contrôle, balise, normalise les acquisitions et conduites d'une jeunesse qui puise ses références dans la mimésis parentale. Les narrations élitistes de la Comtesse de Ségur vont s'appuyer sur l'imaginaire pour promouvoir la légitimité d'une philosophie de l'éducation codifiée. La trame des productions étudiées ébauche l'ambivalence d'images littéraires qui diluent dans le charme désuet des représentations édulcorées, la prolifération de stratégies persuasives extrêmes dont le frénétisme ou la brutalité nous interrogent sur la genèse des apprentissages. A partir d'un corpus de textes évocateurs et sur les bases d'un mémoire de maîtrise (dans lequel avaient été sériées les représentations séguriennes des mauvais traitements), l'auteur a choisi d'analyser dans l'œuvre de cette conteuse, le champ des violences éducatives, tout en se questionnant sur le relativisme de la notion de " maltraitance ", surenchère de la discipline normative Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.76 pap Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Conte de fée à l'usage des moyennes personnes / Boris VianPermalinkLes contes des frères Grimm fêtent leur bicentenaire / Albena Ivanovitch-Lair in Métiers de la petite enfance, n° 202 ([01/10/2013])PermalinkLA CONTROVERSE DE VALLADOLID / Jean-Claude CarrierePermalinkLE CORPS VIOLENTE : DU GESTE A LA PAROLE / Michel PorretPermalinkLes corrections / Jonathan FranzenPermalinkLe cycle d'Ender 1 / Orson Scott CardPermalinkAu delà des frontières - un voyage au coeur de la vie : témoignage / Michel Klepper in Jusqu'à la mort accompagner la vie, n° 111 ([01/12/2012])PermalinkLe Dérèglement du monde : quand nos civilisations s'épuisent / Amin MaaloufPermalinkDeuil et soins palliatifs chez l'enfant / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 298 ([01/06/2016])PermalinkDictionnaire des citations en gérontologie / Alexandre CarlsonPermalink