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Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? / Paul Santelmann in Education permanente, H-S ([01/03/2015])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151 Titre : Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? Type de document : Article Auteurs : Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 05-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION D'ADULTE FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE INSERTION MOTIVATION PEDAGOGIE PROFESSION QUALIFICATION Résumé : Sommaire : - Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés - Exigences en hausse pour bas niveaux - Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA - Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage - GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise - L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles - Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base - L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables » - Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités - Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles» - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance - Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance - Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chance Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? [Article] / Paul Santelmann, Auteur ; Jean Dupas, Auteur ; Eva Souchet, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 05-151. Langues : Français (fre) in Education permanente > H-S [01/03/2015] . - p. 05-151 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATEUR FORMATION D'ADULTE FORMATION PAR ALTERNANCE FORMATION PROFESSIONNELLE INSERTION MOTIVATION PEDAGOGIE PROFESSION QUALIFICATION Résumé : Sommaire : - Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés - Exigences en hausse pour bas niveaux - Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA - Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage - GO2 : un projet de promotion des compétences de base en entreprise - L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles - Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base - L’insertion par l’activité économique : un espace d’accompagnement des « inemployables » - Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités - Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique. Un module de formation «cultures professionnelles» - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance - Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance - Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chance Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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