[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 337 [01/01/2025] . - p. 26-27

Titre :	Langage et affects, les impacts des interactions entre pairs dans l’apprentissage
Type de document :	Article
Auteurs :	Stéphanie Raineri, Auteur
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p. 26-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EMOTION-SENTIMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE PAIR
Résumé :	L’adulte est le premier interlocuteur de l’enfant, et ce, dès sa naissance. Il joue un rôle important dans la transmission des connaissances, de la culture ou des normes sociétales. Toutefois, il n’est pas le seul à influencer ses savoirs : l’imitation et le besoin de l’humain d’être en interaction avec ses pairs pour se construire soi-même sont un moteur d’apprentissage. Lorsqu’un bébé arrive au monde, il est bercé dans un bain de langage. En crèche, celui-ci est partout : lors des temps de jeux, d’activités ou d’accueil du matin. Dans quelle mesure les interactions avec ses pairs influencent-elles l’apprentissage du langage chez le tout-petit ?
Thème :	Pédiatrie/Puériculture
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Langage et affects, les impacts des interactions entre pairs dans l’apprentissage [Article] / Stéphanie Raineri, Auteur . - 2025 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 337 [01/01/2025] . - p. 26-27

Mots-clés :	DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EMOTION-SENTIMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE PAIR
Résumé :	L’adulte est le premier interlocuteur de l’enfant, et ce, dès sa naissance. Il joue un rôle important dans la transmission des connaissances, de la culture ou des normes sociétales. Toutefois, il n’est pas le seul à influencer ses savoirs : l’imitation et le besoin de l’humain d’être en interaction avec ses pairs pour se construire soi-même sont un moteur d’apprentissage. Lorsqu’un bébé arrive au monde, il est bercé dans un bain de langage. En crèche, celui-ci est partout : lors des temps de jeux, d’activités ou d’accueil du matin. Dans quelle mesure les interactions avec ses pairs influencent-elles l’apprentissage du langage chez le tout-petit ?
Thème :	Pédiatrie/Puériculture
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id