L'approche pédagogique par les compétences : pour un apprentissage 5 fois plus efficace ! / François Bernard

Public ISBD Titre : L'approche pédagogique par les compétences : pour un apprentissage 5 fois plus efficace ! Type de document : Ouvrage Auteurs : François Bernard, Auteur Editeur : Paris : Afnor Année de publication : 2021 Importance : 426 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465764-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION APPRENTISSAGE BRAINSTORMING COMPETENCE EVALUATION FORMATION MOTIVATION PEDAGOGIE Résumé : Recherchez-vous des moyens pédagogiques qui suscitent le désir d'apprendre ? Souhaitez-vous animer des formations 5 fois plus efficaces que la méthode transmissive ? L'auteur vous propose 78 outils pratiques de l'APC dont la finalité est de développer le sentiment de compétence de l'apprenant dans un climat de confiance. Dans cet ouvrage étayé par des recherches sur le processus complexe de l'apprentissage et de nombreux retours d'expériences, vous découvrirez comment faire apprendre autrement et efficacement tout en prenant plaisir. Le processus inversé de l'APC donne du sens aux activités pédagogiques interactives et réflexives. Cette approche humaniste et responsabilisante fait davantage appel au corps et au coeur, en plus de la tête, et libère les apprentissages. L'élève aime apprendre par l'action, échanger avec ses pairs et co-construire des solutions. L'APC s'appuie sur des techniques d'animation de cours et de groupe avec des situations d'apprentissage multidisciplinaires et motivantes. Les 78 fiches outils illustrées sont réparties dans quatre rubriques : principes généraux de l'APC, conception didactique, techniques d'animation de cours et de groupe, synthèses et perspectives de l'APC. Ce livre est le fruit d'un parcours d'un passionné : à vous de construire le vôtre avec les outils que vous choisirez ! Cote : 370.7 ber Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'approche pédagogique par les compétences : pour un apprentissage 5 fois plus efficace ! [Ouvrage] / François Bernard, Auteur . - Paris : Afnor, 2021 . - 426 p. ISBN : 978-2-12-465764-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION APPRENTISSAGE BRAINSTORMING COMPETENCE EVALUATION FORMATION MOTIVATION PEDAGOGIE Résumé : Recherchez-vous des moyens pédagogiques qui suscitent le désir d'apprendre ? Souhaitez-vous animer des formations 5 fois plus efficaces que la méthode transmissive ? L'auteur vous propose 78 outils pratiques de l'APC dont la finalité est de développer le sentiment de compétence de l'apprenant dans un climat de confiance. Dans cet ouvrage étayé par des recherches sur le processus complexe de l'apprentissage et de nombreux retours d'expériences, vous découvrirez comment faire apprendre autrement et efficacement tout en prenant plaisir. Le processus inversé de l'APC donne du sens aux activités pédagogiques interactives et réflexives. Cette approche humaniste et responsabilisante fait davantage appel au corps et au coeur, en plus de la tête, et libère les apprentissages. L'élève aime apprendre par l'action, échanger avec ses pairs et co-construire des solutions. L'APC s'appuie sur des techniques d'animation de cours et de groupe avec des situations d'apprentissage multidisciplinaires et motivantes. Les 78 fiches outils illustrées sont réparties dans quatre rubriques : principes généraux de l'APC, conception didactique, techniques d'animation de cours et de groupe, synthèses et perspectives de l'APC. Ce livre est le fruit d'un parcours d'un passionné : à vous de construire le vôtre avec les outils que vous choisirez ! Cote : 370.7 ber Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
370.7 ber	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

BRAINSTORMING / Charles Clark

Public ISBD Titre : BRAINSTORMING Type de document : Ouvrage Auteurs : Charles Clark, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1971 Importance : 232p. Mots-clés : BRAINSTORMING COMMUNICATION ENCADREMENT GROUPE MANAGEMENT PENSEE Ancien numéro de notice : 3436203 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id BRAINSTORMING [Ouvrage] / Charles Clark, Auteur . - Paris : Dunod, 1971 . - 232p. Mots-clés : BRAINSTORMING COMMUNICATION ENCADREMENT GROUPE MANAGEMENT PENSEE Ancien numéro de notice : 3436203 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
658.4 cla	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Méthodes pédagogiques pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs / Patrick Viollet

Public ISBD Titre : Méthodes pédagogiques pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs Type de document : Ouvrage Auteurs : Patrick Viollet, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 411 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-560-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE BRAINSTORMING COMPETENCE DIALECTIQUE DYNAMIQUE DE GROUPE ENSEIGNEMENT FORMATEUR JEU DE ROLE METHODE DES CAS METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLES Résumé : La notion de compétence est au centre de ta pédagogie actuelle, et son intégration à l'enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs. Savoir utiliser ta compétence. Ce manuel pratique vous donne les clés de l'enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles : comment choisir une méthode adaptée aux objectifs du formateur ? comment l'appliquer pour que l'étudiant ou le groupe d'étudiants développe la compétence visée ? comment en évaluer les résultats ? Appliquer concrètement les méthodes. Les auteurs ont détaillé une cinquantaine de méthodes pédagogiques, telles que la méthode des stations (apprentissage des techniques et développement des comportements professionnels), la méthode des cascades et Cartes de Barrows (formation au raisonnement professionnel et à la prise de décision) ou la méthode IGG (mémorisation des savoirs essentiels). Toutes sont présentées sous la forme de fiches-méthodes claires, structurées et illustrées d'exemples concrets. Cote : 374 met Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Méthodes pédagogiques pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs [Ouvrage] / Patrick Viollet, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 411 p. ISBN : 978-2-84371-560-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE BRAINSTORMING COMPETENCE DIALECTIQUE DYNAMIQUE DE GROUPE ENSEIGNEMENT FORMATEUR JEU DE ROLE METHODE DES CAS METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLES Résumé : La notion de compétence est au centre de ta pédagogie actuelle, et son intégration à l'enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs. Savoir utiliser ta compétence. Ce manuel pratique vous donne les clés de l'enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles : comment choisir une méthode adaptée aux objectifs du formateur ? comment l'appliquer pour que l'étudiant ou le groupe d'étudiants développe la compétence visée ? comment en évaluer les résultats ? Appliquer concrètement les méthodes. Les auteurs ont détaillé une cinquantaine de méthodes pédagogiques, telles que la méthode des stations (apprentissage des techniques et développement des comportements professionnels), la méthode des cascades et Cartes de Barrows (formation au raisonnement professionnel et à la prise de décision) ou la méthode IGG (mémorisation des savoirs essentiels). Toutes sont présentées sous la forme de fiches-méthodes claires, structurées et illustrées d'exemples concrets. Cote : 374 met Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
374 met	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200