Dépouillements

Transmettre / Thomas Dumet in Education permanente, n° 209 ([01/12/2016])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 5-173 Titre : Transmettre Type de document : Article Auteurs : Thomas Dumet, Auteur ; Philippe Astier, Auteur ; Luc Mertzweiller, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 5-173 Langues : Français (fre) Mots-clés : DISPOSITIF PEDAGOGIQUE FORMATION MANAGEMENT MANAGEMENT HOSPITALIER PROFESSION RECHERCHE TRANSMISSION TRANSMISSION DES SAVOIRS TRAVAIL Résumé : Sommaire : La reproduction des savoirs Entre don et marché : transmettre L'acte de transmettre dans la relation salariale en milieu agricole Management : y-a-t-il quelque chose à transmettre ? Transmettre le métier agricole : situations perturbées, pratiques en débat Que transmet le consultant en management hospitalier ? Quand des professionnels de l'éducation populaire s'initient à la recherche : une question de transmission ? Transmettre dans les formations « socle de compétences » Les dynamiques de transmission dans les dispositifs de formation. Le cas des jeunes sans emploi et sans formation Du malentendu comme risque pour la transmission La transmission dans le contexte d'un art martial : l'aïkido Transmission et dispositifs Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Transmettre [Article] / Thomas Dumet, Auteur ; Philippe Astier, Auteur ; Luc Mertzweiller, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 5-173. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 5-173 Mots-clés : DISPOSITIF PEDAGOGIQUE FORMATION MANAGEMENT MANAGEMENT HOSPITALIER PROFESSION RECHERCHE TRANSMISSION TRANSMISSION DES SAVOIRS TRAVAIL Résumé : Sommaire : La reproduction des savoirs Entre don et marché : transmettre L'acte de transmettre dans la relation salariale en milieu agricole Management : y-a-t-il quelque chose à transmettre ? Transmettre le métier agricole : situations perturbées, pratiques en débat Que transmet le consultant en management hospitalier ? Quand des professionnels de l'éducation populaire s'initient à la recherche : une question de transmission ? Transmettre dans les formations « socle de compétences » Les dynamiques de transmission dans les dispositifs de formation. Le cas des jeunes sans emploi et sans formation Du malentendu comme risque pour la transmission La transmission dans le contexte d'un art martial : l'aïkido Transmission et dispositifs Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les savoirs infirmiers en psychiatrie : comprendre l'évolution de la profession au XXème siècle / Patrice Krzyzaniak in Education permanente, n° 209 ([01/12/2016])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 163-174 Titre : Les savoirs infirmiers en psychiatrie : comprendre l'évolution de la profession au XXème siècle Type de document : Article Auteurs : Patrice Krzyzaniak, Auteur ; Julien de Miribel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 163-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : HISTOIRE PROFESSIONNELLE PSYCHIATRIE SAVOIR INFIRMIER Résumé : A travers une lecture sociohistorique, l'auteur traite de la genèse de l'identité des infirmiers en psychiatrie, relève "une contradiction sur laquelle elle s'est constituée" pour, enfin, s'attacher à leur formation jusqu'à la disparition de leur spécificité en 1992. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les savoirs infirmiers en psychiatrie : comprendre l'évolution de la profession au XXème siècle [Article] / Patrice Krzyzaniak, Auteur ; Julien de Miribel, Auteur . - 2016 . - p. 163-174. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 163-174 Mots-clés : HISTOIRE PROFESSIONNELLE PSYCHIATRIE SAVOIR INFIRMIER Résumé : A travers une lecture sociohistorique, l'auteur traite de la genèse de l'identité des infirmiers en psychiatrie, relève "une contradiction sur laquelle elle s'est constituée" pour, enfin, s'attacher à leur formation jusqu'à la disparition de leur spécificité en 1992. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les différentes modalités d'évaluation en accompagnement collectif / Nicolas Bernard in Education permanente, n° 209 ([01/12/2016])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 175-186 Titre : Les différentes modalités d'évaluation en accompagnement collectif Type de document : Article Auteurs : Nicolas Bernard, Auteur ; Daniel Faulx, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 175-186 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT EVALUATION FORMATION D'ADULTE PEDAGOGIE Résumé : "Notre objectif est de décrire et d'illustrer une typologie de la variété des modalités d'évaluation que l'on peut mettre en place lors d'un accompagnement" collectif en formation d'adulte. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les différentes modalités d'évaluation en accompagnement collectif [Article] / Nicolas Bernard, Auteur ; Daniel Faulx, Auteur . - 2016 . - p. 175-186. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 209 [01/12/2016] . - p. 175-186 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT EVALUATION FORMATION D'ADULTE PEDAGOGIE Résumé : "Notre objectif est de décrire et d'illustrer une typologie de la variété des modalités d'évaluation que l'on peut mettre en place lors d'un accompagnement" collectif en formation d'adulte. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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