Les compétences psychosociales : bien être, prévention, éducation / Béatrice Lamboy

Public ISBD Titre : Les compétences psychosociales : bien être, prévention, éducation Type de document : Ouvrage Auteurs : Béatrice Lamboy, Auteur Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2021 Importance : 99 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-5078-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE COMPETENCE COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE EDUCATION EMOTION-SENTIMENT PREVENTION PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE Résumé : Les compétences psychosociales sont reconnues aujourd'hui comme un déterminant majeur de la santé, du bien-être et de la réussite éducative. Elles occupent ainsi une place centrale à la croisée des champs de la santé, de l'éducation, de la petite enfance et du social. Mise en avant par l'Organisation Mondiale de la Santé dans les années 1990, présentent actuellement dans plusieurs politiques publiques, elles intéressent de plus en plus les acteurs de terrain qui souhaitent promouvoir la santé et le bien-être à tous les âges de la vie. Mais que sont réellement les compétences psychosociales ' quelles sont celles qui sont contenues dans les programmes validés ' Pourquoi sont-elles si importantes ' Grâce à l'analyse des programmes CPS validés par la recherche scientifique et l'apport des derniers modèles théoriques et scientifiques en psychologie, onze CPS socles ont pu être identifiées et approfondies. Cet ouvrage présente ces « onze compétences clés » qui permettent de favoriser le développement optimal de la personne. Cote : 302 lam Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les compétences psychosociales : bien être, prévention, éducation [Ouvrage] / Béatrice Lamboy, Auteur . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2021 . - 99 p. ISBN : 978-2-7061-5078-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE COMPETENCE COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE EDUCATION EMOTION-SENTIMENT PREVENTION PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE Résumé : Les compétences psychosociales sont reconnues aujourd'hui comme un déterminant majeur de la santé, du bien-être et de la réussite éducative. Elles occupent ainsi une place centrale à la croisée des champs de la santé, de l'éducation, de la petite enfance et du social. Mise en avant par l'Organisation Mondiale de la Santé dans les années 1990, présentent actuellement dans plusieurs politiques publiques, elles intéressent de plus en plus les acteurs de terrain qui souhaitent promouvoir la santé et le bien-être à tous les âges de la vie. Mais que sont réellement les compétences psychosociales ' quelles sont celles qui sont contenues dans les programmes validés ' Pourquoi sont-elles si importantes ' Grâce à l'analyse des programmes CPS validés par la recherche scientifique et l'apport des derniers modèles théoriques et scientifiques en psychologie, onze CPS socles ont pu être identifiées et approfondies. Cet ouvrage présente ces « onze compétences clés » qui permettent de favoriser le développement optimal de la personne. Cote : 302 lam Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques / Béatrice Lamboy    

Public ISBD Titre : Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques Type de document : Document électronique Auteurs : Béatrice Lamboy, Auteur ; Pierre Arwidson, Auteur ; Enguerrand du Roscoät, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Santé publique France Année de publication : 2022 Importance : 135 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ENFANT HISTOIRE PROMOTION DE LA SANTE Résumé : Permettre aux générations d'aujourd'hui et de demain de développer leur capacité à faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales (CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces trente dernières années, de nombreux travaux de recherche ont montré l'importance des CPS dans le développement de l'enfant, de son bien-être et de sa santé, dès le plus jeune âge. En France actuellement, plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : six plans nationaux de santé publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé sexuelle, cancer), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de santé du ministère de l'Éducation nationale, au sein de l'Enseignement supérieur et de l'Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Ce document, qui est destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, fait le bilan des connaissances scientifiques sur les CPS, et fournit des premiers repères pour l'action et la décision. Cote : En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depres [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques [Document électronique] / Béatrice Lamboy, Auteur ; Pierre Arwidson, Auteur ; Enguerrand du Roscoät, Auteur ; et al., Auteur . - Santé publique France, 2022 . - 135 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ENFANT HISTOIRE PROMOTION DE LA SANTE Résumé : Permettre aux générations d'aujourd'hui et de demain de développer leur capacité à faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales (CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces trente dernières années, de nombreux travaux de recherche ont montré l'importance des CPS dans le développement de l'enfant, de son bien-être et de sa santé, dès le plus jeune âge. En France actuellement, plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : six plans nationaux de santé publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé sexuelle, cancer), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de santé du ministère de l'Éducation nationale, au sein de l'Enseignement supérieur et de l'Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Ce document, qui est destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, fait le bilan des connaissances scientifiques sur les CPS, et fournit des premiers repères pour l'action et la décision. Cote : En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depres [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les compétences psychosociales : manuel de développement / Béatrice Lamboy

Public ISBD Titre : Les compétences psychosociales : manuel de développement Type de document : Ouvrage Auteurs : Béatrice Lamboy, Auteur ; Rebecca Shankland, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2021 Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3172-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE DONNEES PROBANTES EMOTION-SENTIMENT EMPATHIE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION DE PROBLEME STRESS Résumé : Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; les compétences sociales (la communication positive et non violente, l'empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s'affirmer et résister à la pression sociale...) ; les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces Cote : 302 com Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les compétences psychosociales : manuel de développement [Ouvrage] / Béatrice Lamboy, Auteur ; Rebecca Shankland, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2021 . - 203 p. ISBN : 978-2-8073-3172-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION COMPETENCE NON TECHNIQUE COMPETENCE PSYCHOSOCIALE DONNEES PROBANTES EMOTION-SENTIMENT EMPATHIE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION DE PROBLEME STRESS Résumé : Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; les compétences sociales (la communication positive et non violente, l'empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s'affirmer et résister à la pression sociale...) ; les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces Cote : 302 com Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes / Béatrice Lamboy in La santé en action, n° 431 ([01/03/2015])  

Public ISBD [article]  inLa santé en action > n° 431 [01/03/2015] . - p. 10-40 Titre : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes Type de document : Article Auteurs : Béatrice Lamboy, Directeur de publication ; Jacques Fortin, Auteur ; Jean-Christophe Azorin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT COMPETENCE COMPORTEMENT SOCIAL ECOLE EMOTION-SENTIMENT ENFANT ENSEIGNANT FORMATION FORMATION DE FORMATEUR LIEN SOCIAL MARSEILLE MEDIATION PAYS DE LA LOIRE PEDIATRIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOSOCIOLOGIE RECHERCHE RELATION EDUCATIVE Résumé : Sommaire : - Les compétences psychosociales : définition et état des connaissances - Comment réussir un projet mobilisant les compétences psychosociales ? - Former les enseignants aux compétences psychosociales - En Pays de la Loire, un « cartable des compétences psychosociales » pour les professionnels - Programme Prodas à Marseille : « Créer un contexte favorable à des relations plus positives » - L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ? - Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’École - En Rhône‑Alpes, une recherche‑intervention pour former les professionnels - Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École - Communauté de communes du Clermontais : les vertus de la médiation scolaire Cote : En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1979 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes [Article] / Béatrice Lamboy, Directeur de publication ; Jacques Fortin, Auteur ; Jean-Christophe Azorin, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 10-40. Langues : Français (fre) in La santé en action > n° 431 [01/03/2015] . - p. 10-40 Mots-clés : ADOLESCENT COMPETENCE COMPORTEMENT SOCIAL ECOLE EMOTION-SENTIMENT ENFANT ENSEIGNANT FORMATION FORMATION DE FORMATEUR LIEN SOCIAL MARSEILLE MEDIATION PAYS DE LA LOIRE PEDIATRIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOSOCIOLOGIE RECHERCHE RELATION EDUCATIVE Résumé : Sommaire : - Les compétences psychosociales : définition et état des connaissances - Comment réussir un projet mobilisant les compétences psychosociales ? - Former les enseignants aux compétences psychosociales - En Pays de la Loire, un « cartable des compétences psychosociales » pour les professionnels - Programme Prodas à Marseille : « Créer un contexte favorable à des relations plus positives » - L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ? - Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’École - En Rhône‑Alpes, une recherche‑intervention pour former les professionnels - Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École - Communauté de communes du Clermontais : les vertus de la médiation scolaire Cote : En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1979 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La quête du bien-vieillir / Béatrice Lamboy in Gérontologie et société, n° 160 ([01/12/2019])

Public ISBD [article]  inGérontologie et société > n° 160 [01/12/2019] . - p. 97-168 Titre : La quête du bien-vieillir Type de document : Article Auteurs : Béatrice Lamboy, Auteur ; Nadine Cotton, Auteur ; Emmanuelle Hamel, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 97-168 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTONOMIE BILAN DE SANTE EMOTION-SENTIMENT PERSONNE AGEE SANTE SENS SEXUALITE SUBJECTIVITE VIEILLISSEMENT Résumé : Sommaire : - Synthèse sur les interventions probantes favorisant le vieillissement en bonne santé - pour que l'autonomie prenne sens : du logement-foyer à la résidence autonomie - C'est la vie... Jamais j'aurais cru. Ressentis lors de l'entrée en établissement - Vie sexuelle des personnes âgées en institution : ce qu'elles en disent Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La quête du bien-vieillir [Article] / Béatrice Lamboy, Auteur ; Nadine Cotton, Auteur ; Emmanuelle Hamel, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 97-168. Langues : Français (fre) in Gérontologie et société > n° 160 [01/12/2019] . - p. 97-168 Mots-clés : AUTONOMIE BILAN DE SANTE EMOTION-SENTIMENT PERSONNE AGEE SANTE SENS SEXUALITE SUBJECTIVITE VIEILLISSEMENT Résumé : Sommaire : - Synthèse sur les interventions probantes favorisant le vieillissement en bonne santé - pour que l'autonomie prenne sens : du logement-foyer à la résidence autonomie - C'est la vie... Jamais j'aurais cru. Ressentis lors de l'entrée en établissement - Vie sexuelle des personnes âgées en institution : ce qu'elles en disent Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Santé des populations : conjuguer données scientifiques et savoir issus de l'expérience : une prévention / promotion de la santé sur les données probantes / Béatrice Lamboy in La santé en action, n° 456 ([01/06/2021])

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Vieillir en bonne santé : revue des interventions efficaces / Béatrice Lamboy in La santé en action, n° 446 ([01/12/2018])  

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