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Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail / Pascale d' Artois in Education permanente, H-S ([01/04/2019])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > H-S [01/04/2019] . - p. 5-192 Titre : Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail Type de document : Article Auteurs : Pascale d' Artois, Auteur ; Sandrine Aboubadra-Pauly, Auteur ; Christine Afriat, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5-192 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COLLABORATION COMPETENCE CREATIVITE EMPLOI ENTREPRISE EUROPE FORMATION FRANCE GENRE INTERPROFESSIONNALITE ITALIE MEDIA MOBILITE PORTUGAL RECONNAISSANCE SAVOIR TRANSVERSALITE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Editorial - Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? -Compétence(s) : concept et méthodes - A la recherche des compétences relationnelles - Quel usage des compétences transversales ? - La compétence sans le travail ? Enrichir la notion et développer ses usages - Intégrer les savoir-faire comportementaux en formation - Transversales et/ou transférables : le regard des médias sur les compétences --L'entreprise et les compétences transversales - Compétences transversales et demande des entreprises - Certificat CléA : des chefs d'entreprise s'engagent - La créativité, une compétence transversale dans l'artisanat d'art ? - Transversalité et collaboration interprofessionnelle. - Identifier et développer les compétences transversales - Identifier les compétences pour favoriser les mobilités - La reconnaissance des compétences-clés en Europe (France, Italie et Portugal) - Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses - A qui profite la compétence transversale ? Le cas de la compétence réflexive des jeunes en insertion -Apprentissage en situation et compétences transversales - De l'action située aux compétences transversales et transférables - L'agir professionnel et le raisonnement de métier - Compétences transverses et savoirs professionnels. Etude de catégorisation dans le secteur artisanal en Italie - Prendre en compte l'influence de la variation sexolectale dans les formations aux métiers du bâtiment Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail [Article] / Pascale d' Artois, Auteur ; Sandrine Aboubadra-Pauly, Auteur ; Christine Afriat, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 5-192. Langues : Français (fre) in Education permanente > H-S [01/04/2019] . - p. 5-192 Mots-clés : APPRENTISSAGE COLLABORATION COMPETENCE CREATIVITE EMPLOI ENTREPRISE EUROPE FORMATION FRANCE GENRE INTERPROFESSIONNALITE ITALIE MEDIA MOBILITE PORTUGAL RECONNAISSANCE SAVOIR TRANSVERSALITE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Editorial - Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? -Compétence(s) : concept et méthodes - A la recherche des compétences relationnelles - Quel usage des compétences transversales ? - La compétence sans le travail ? Enrichir la notion et développer ses usages - Intégrer les savoir-faire comportementaux en formation - Transversales et/ou transférables : le regard des médias sur les compétences --L'entreprise et les compétences transversales - Compétences transversales et demande des entreprises - Certificat CléA : des chefs d'entreprise s'engagent - La créativité, une compétence transversale dans l'artisanat d'art ? - Transversalité et collaboration interprofessionnelle. - Identifier et développer les compétences transversales - Identifier les compétences pour favoriser les mobilités - La reconnaissance des compétences-clés en Europe (France, Italie et Portugal) - Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses - A qui profite la compétence transversale ? Le cas de la compétence réflexive des jeunes en insertion -Apprentissage en situation et compétences transversales - De l'action située aux compétences transversales et transférables - L'agir professionnel et le raisonnement de métier - Compétences transverses et savoirs professionnels. Etude de catégorisation dans le secteur artisanal en Italie - Prendre en compte l'influence de la variation sexolectale dans les formations aux métiers du bâtiment Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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