L'ANALYSE DES PRATIQUES. 2ème PARTIE / Claudine Blanchard-Laville in Education permanente, 161 (12/2004)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 161 (12/2004) . - pp. 5-156 Titre : L'ANALYSE DES PRATIQUES. 2ème PARTIE Type de document : Article Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Jaillon, Auteur ; Jacques Meard, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 5-156 Mots-clés : ANALYSE EXERCICE PROFESSIONNEL FORMATION GROUPE INDIVIDU INTERACTION PRATIQUE Résumé : Sommaire : - L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité - La socianalyse des pratiques professionnelles - L'analyse de pratiques au quotidien - Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut niveau - L'analyse de pratiques en médecine générale : enjeux de savoir et savoirs en jeu - Le perfectionnement professionnel : essai de construction d'un objet de recherche Ancien numéro de notice : 4292403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'ANALYSE DES PRATIQUES. 2ème PARTIE [Article] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Jaillon, Auteur ; Jacques Meard, Auteur . - 2004 . - pp. 5-156. in Education permanente > 161 (12/2004) . - pp. 5-156 Mots-clés : ANALYSE EXERCICE PROFESSIONNEL FORMATION GROUPE INDIVIDU INTERACTION PRATIQUE Résumé : Sommaire : - L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité - La socianalyse des pratiques professionnelles - L'analyse de pratiques au quotidien - Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut niveau - L'analyse de pratiques en médecine générale : enjeux de savoir et savoirs en jeu - Le perfectionnement professionnel : essai de construction d'un objet de recherche Ancien numéro de notice : 4292403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Claudine Blanchard-Laville

Public ISBD Titre : L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Type de document : Ouvrage Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Importance : 286 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1922-9 Prix : 22,9 € Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME DIDACTIQUE ENSEIGNANT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE IDENTITE PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PRATIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION THEORIE Ancien numéro de notice : 3989403 Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES [Ouvrage] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 286 p. ISBN : 978-2-7475-1922-9 : 22,9 € Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME DIDACTIQUE ENSEIGNANT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE IDENTITE PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PRATIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION THEORIE Ancien numéro de notice : 3989403 Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Claudine Blanchard-Laville

Public ISBD Titre : ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Type de document : Ouvrage Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1998 Collection : Savoir & formation Importance : 357p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6599-3 Prix : 180 F. Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME DIDACTIQUE ENSEIGNANT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE IDENTITE PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PRATIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION THEORIE Résumé : Après "L'Analyse des pratiques professionnelles" paru en 1996, cet ouvrage est conçu à partir de principes comparables : faire appel à des spécialistes en les invitant à formaliser leur expérience de l'analyse des pratiques dans un domaine d'activités spécifiques. - analyse des pratiques et formation professionnelle contiue - analyse des pratiques et formation professionnelle initiale - intervention et consultation d'équipes. Ancien numéro de notice : 3552903 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES [Ouvrage] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1998 . - 357p.. - (Savoir & formation) . ISBN : 978-2-7384-6599-3 : 180 F. Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME DIDACTIQUE ENSEIGNANT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE IDENTITE PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PRATIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION THEORIE Résumé : Après "L'Analyse des pratiques professionnelles" paru en 1996, cet ouvrage est conçu à partir de principes comparables : faire appel à des spécialistes en les invitant à formaliser leur expérience de l'analyse des pratiques dans un domaine d'activités spécifiques. - analyse des pratiques et formation professionnelle contiue - analyse des pratiques et formation professionnelle initiale - intervention et consultation d'équipes. Ancien numéro de notice : 3552903 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Ecrire les pratiques professionnelles. Dispositifs d'analyse de pratiques et d'écriture / Claudine Blanchard-Laville

Public ISBD Titre : Ecrire les pratiques professionnelles. Dispositifs d'analyse de pratiques et d'écriture Type de document : Ouvrage Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Savoir & formation Importance : 245 p. Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE ECRITURE METHODOLOGIE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION TRAVAIL ECRIT Résumé : Parmi les différents types de dispositifs d'analyse des pratiques professionnelles, il est possible de distinguer ceux qui s'appuient en priorité ou pour partie sur des activités d'écriture et c'est précisément sur cette dernière modalité d'analyse des pratiques professionnelles que se centre ce présent ouvrage. Dans la première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est question dans la seconde partie. Dans une troisième partie, trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. Ancien numéro de notice : 6583303 Cote : 371.3 bla Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Ecrire les pratiques professionnelles. Dispositifs d'analyse de pratiques et d'écriture [Ouvrage] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 245 p.. - (Savoir & formation) . Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE ECRITURE METHODOLOGIE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSION TRAVAIL ECRIT Résumé : Parmi les différents types de dispositifs d'analyse des pratiques professionnelles, il est possible de distinguer ceux qui s'appuient en priorité ou pour partie sur des activités d'écriture et c'est précisément sur cette dernière modalité d'analyse des pratiques professionnelles que se centre ce présent ouvrage. Dans la première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est question dans la seconde partie. Dans une troisième partie, trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. Ancien numéro de notice : 6583303 Cote : 371.3 bla Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Pour une clinique du rapport au savoir / Jacky Beillerot

Public ISBD Titre : Pour une clinique du rapport au savoir Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacky Beillerot, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur ; Claudine Blanchard-Laville, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1996 Importance : 357p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-4167-6 Prix : 27,45 € Mots-clés : APPRENTISSAGE ENSEIGNANT FAMILLE FORMATION PEDAGOGIE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SAVOIR Résumé : Après l'ouvrage Savoir et rapport au savoir, ce livre poursuit l'élaboration de la notion de rapport au savoir. Le volume est composé d'une partie théorique et de deux parties présentant des recherches, les unes, dans le champ de la famille, les autres, dans celui de la formation. Ce qui fonde l'unité des contributions de tous les auteurs, c'est la dimension clinique ; nous entendons par-là une approche qui s'intéresse au sujet singulier en situation dans sa dynamique à la fois psychique et sociale. Ce livre s'adresse à des chercheurs, à des enseignants, des formateurs et des étudiants qui s'intéressent aux théories et aux recherches concernant les savoirs et le rapport au savoir. Ancien numéro de notice : 3543903 Cote : 370.15 bei Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Pour une clinique du rapport au savoir [Ouvrage] / Jacky Beillerot, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur ; Claudine Blanchard-Laville, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1996 . - 357p. ISBN : 978-2-7384-4167-6 : 27,45 € Mots-clés : APPRENTISSAGE ENSEIGNANT FAMILLE FORMATION PEDAGOGIE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SAVOIR Résumé : Après l'ouvrage Savoir et rapport au savoir, ce livre poursuit l'élaboration de la notion de rapport au savoir. Le volume est composé d'une partie théorique et de deux parties présentant des recherches, les unes, dans le champ de la famille, les autres, dans celui de la formation. Ce qui fonde l'unité des contributions de tous les auteurs, c'est la dimension clinique ; nous entendons par-là une approche qui s'intéresse au sujet singulier en situation dans sa dynamique à la fois psychique et sociale. Ce livre s'adresse à des chercheurs, à des enseignants, des formateurs et des étudiants qui s'intéressent aux théories et aux recherches concernant les savoirs et le rapport au savoir. Ancien numéro de notice : 3543903 Cote : 370.15 bei Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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PROCESSUS INCONSCIENTS ET PRATIQUES ENSEIGNANTES / Claudine Blanchard-Laville

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Au risque d'enseigner : pour une clinique du travail enseignant / Claudine Blanchard-Laville

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Sources théoriques et techniques de l'analyse des pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville

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Théoriser les pratiques professionnelles. Intervention et recherche-action en travail social / Claudine Blanchard-Laville

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