[article] | Titre : |
Le numérique : une illusion pédagogique ? |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Emmanuelle Betton, Directeur de publication ; Jacques Pondaven, Directeur de publication ; Cédric Fluckiger, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 5-148 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
APPRENTISSAGE
CRITIQUE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
INNOVATION
MYTHE
PEDAGOGIE
RITE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
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| Résumé : |
Sommaire :
- Les technologies numériques, une innovation pédagogique ?
- Numérique en formation : des mythes aux approches critiques
- Acceptabilité des technologies d'apprentissage mobile : le cas des tablettes
- L'innovation en formation : perspectives numériques
- Du savoir, des machines et du travail : L'EAO, une histoire ancienne ...Et pourtant !
- L'affordance, pour comprendre les rapports au numérique
- Enseignement supérieur et numérique : un changement paradigmatique
- Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ?
- Attention et discernement pour penser le rapport au numérique
- Les utopies de la pédagogie numérique
- Mythes, rites et tribus du numérique
- Analyse lexicales de publications croisant numérique, apprentissage et pédagogie
- Résumé
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| Cote : |
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| Permalink : |
https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
in Education permanente > n° 219 [01/06/2019] . - p. 5-148
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