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Sciences et pandémies : quelle éthique pour demain ? / Frédérique Coulée
Titre : Sciences et pandémies : quelle éthique pour demain ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Frédérique Coulée, Directeur de publication ; Emmanuel Hirsch, Directeur de publication ; Virginie Pirard, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2023 Collection : Recherches en éthique appliquée Importance : 343 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7868-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION
COMMUNICATION
COVID-19
DECISION
EPIDEMIE
ETHIQUE
EXPERTISE
EXPERTISE MEDICALE
MEDIA
POLITIQUE DE SANTE
RECHERCHE
RECHERCHE MEDICALE
SCIENCE
SECURITE SANITAIRE
VACCINATION
VIRUSRésumé : Cet ouvrage collectif mobilise des compétences de premier plan et s'inscrit dans une démarche interdisciplinaire. Alors qu'il est maintenant possible de faire un bilan relativement stabilisé de la crise sanitaire, il ouvre sur des perspectives pour faire évoluer la gouvernance internationale en santé - dont les insuffisances qui ont eu des conséquences en matière d'alerte, comme de partage des vaccins et des traitements - au regard d'objectifs éthiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Sciences et pandémies : quelle éthique pour demain ? [Ouvrage] / Frédérique Coulée, Directeur de publication ; Emmanuel Hirsch, Directeur de publication ; Virginie Pirard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2023 . - 343 p.. - (Recherches en éthique appliquée) .
ISBN : 978-2-7492-7868-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION
COMMUNICATION
COVID-19
DECISION
EPIDEMIE
ETHIQUE
EXPERTISE
EXPERTISE MEDICALE
MEDIA
POLITIQUE DE SANTE
RECHERCHE
RECHERCHE MEDICALE
SCIENCE
SECURITE SANITAIRE
VACCINATION
VIRUSRésumé : Cet ouvrage collectif mobilise des compétences de premier plan et s'inscrit dans une démarche interdisciplinaire. Alors qu'il est maintenant possible de faire un bilan relativement stabilisé de la crise sanitaire, il ouvre sur des perspectives pour faire évoluer la gouvernance internationale en santé - dont les insuffisances qui ont eu des conséquences en matière d'alerte, comme de partage des vaccins et des traitements - au regard d'objectifs éthiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 174.2 cou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La scolarisation en maternelle: une analyse du récit et des dessins d'enfant / Maria Renata prado-Martin in Métiers de la petite enfance, n° 291 ([01/03/2021])
[article]
Titre : La scolarisation en maternelle: une analyse du récit et des dessins d'enfant Type de document : Article Auteurs : Maria Renata prado-Martin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
DESSIN
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ETHNOLOGIE
LIEN SOCIAL
SOCIALISATIONRésumé : Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs représentations du monde. Ces dessins couplés à des entretiens montrent aussi comment les tout-petits intègrent les normes sociales et les interprètent. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 291 [01/03/2021] . - p.32-34[article] La scolarisation en maternelle: une analyse du récit et des dessins d'enfant [Article] / Maria Renata prado-Martin, Auteur . - 2021 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 291 [01/03/2021] . - p.32-34
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
DESSIN
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ETHNOLOGIE
LIEN SOCIAL
SOCIALISATIONRésumé : Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs représentations du monde. Ces dessins couplés à des entretiens montrent aussi comment les tout-petits intègrent les normes sociales et les interprètent. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation / Jacques Hédoux
Titre : Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacques Hédoux, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 1996 Importance : 261 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-130-8 Mots-clés : COMMUNICATION
ENSEIGNANT
EVALUATION
FORMATION
FORMATION DE FORMATEUR
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
QUESTIONNAIRE
TEMOIGNAGERésumé : De plus en plus de formations se renouvellent, et la fonction de formateur fait enfin l'objet d'une attention particulière. C'est le cas actuellement pour la formation de cadre de santé. Soit, mais qu'en est-il pour les enseignants déjà en exercice, pour ceux qui, par exemple, ont dû mettre en place le nouveau D.E. infirmier, et pour ceux qui sont confrontés à la formation des professionnels de santé, des travailleurs sociaux et des adultes en général ? Bien souvent, si on leur a dit ce qu'il faut enseigner en terme de contenu, on leur a rarement indiqué ce qu'est enseigner d'une part, et maîtriser une action, un dispositif de formation d'autre part. En quoi l'étudiant peut-il être un acteur de sa formation ? L'alternance pédagogique est-elle une nécessité ? Comment faire acquérir à l'étudiant des méthodes de travail ? Qu'est-ce que dynamiser, évaluer, susciter, organiser, rendre autonome, etc. ? Comment pense-t-on, anime-t-on des dispositifs complexes ? Autant de problématiques professionnelles auxquelles répond, de manière concrète et complète, ce guide méthodologique en formation. De plus, vous y trouverez les outils pédagogiques dont vous avez besoin : du cours magistral à l'utilisation de la dynamique de groupe, de la fiche de lecture à l'utilisation de l'étude de cas, de la prise de note à la rédaction du rapport de stage, de la conduite de réunion à la pratique de notation, de la méthodologie de la recherche à la rédaction de mémoire. Conçu à partir des demandes des enseignants des filières professionnelles, ce livre apporte aux travailleurs sociaux et de santé les acquis de 30 ans d'expérience en sciences de l'éducation : son approche transversale et méthodologique met en lumière des savoirs transférables des champs de la formation d'adultes aux champs sanitaires et sociaux. Ce guide propose une somme de connaissances synthétisées, référencées, exemplifiées sur les démarches méthodologiques, les pratiques et outils, pédagogiques de la formation d'adultes. Toujours accessible, il offre encadrés, visuels, exercices,, bibliographies, bandes annonces d'ouvrages à consulter, etc. Ce véritable guide professionnel, construit en parties autonomes les unes des autres, permet une lecture sélective rapide et interactive. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation [Ouvrage] / Jacques Hédoux, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 1996 . - 261 p.
ISBN : 978-2-85030-130-8
Mots-clés : COMMUNICATION
ENSEIGNANT
EVALUATION
FORMATION
FORMATION DE FORMATEUR
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
QUESTIONNAIRE
TEMOIGNAGERésumé : De plus en plus de formations se renouvellent, et la fonction de formateur fait enfin l'objet d'une attention particulière. C'est le cas actuellement pour la formation de cadre de santé. Soit, mais qu'en est-il pour les enseignants déjà en exercice, pour ceux qui, par exemple, ont dû mettre en place le nouveau D.E. infirmier, et pour ceux qui sont confrontés à la formation des professionnels de santé, des travailleurs sociaux et des adultes en général ? Bien souvent, si on leur a dit ce qu'il faut enseigner en terme de contenu, on leur a rarement indiqué ce qu'est enseigner d'une part, et maîtriser une action, un dispositif de formation d'autre part. En quoi l'étudiant peut-il être un acteur de sa formation ? L'alternance pédagogique est-elle une nécessité ? Comment faire acquérir à l'étudiant des méthodes de travail ? Qu'est-ce que dynamiser, évaluer, susciter, organiser, rendre autonome, etc. ? Comment pense-t-on, anime-t-on des dispositifs complexes ? Autant de problématiques professionnelles auxquelles répond, de manière concrète et complète, ce guide méthodologique en formation. De plus, vous y trouverez les outils pédagogiques dont vous avez besoin : du cours magistral à l'utilisation de la dynamique de groupe, de la fiche de lecture à l'utilisation de l'étude de cas, de la prise de note à la rédaction du rapport de stage, de la conduite de réunion à la pratique de notation, de la méthodologie de la recherche à la rédaction de mémoire. Conçu à partir des demandes des enseignants des filières professionnelles, ce livre apporte aux travailleurs sociaux et de santé les acquis de 30 ans d'expérience en sciences de l'éducation : son approche transversale et méthodologique met en lumière des savoirs transférables des champs de la formation d'adultes aux champs sanitaires et sociaux. Ce guide propose une somme de connaissances synthétisées, référencées, exemplifiées sur les démarches méthodologiques, les pratiques et outils, pédagogiques de la formation d'adultes. Toujours accessible, il offre encadrés, visuels, exercices,, bibliographies, bandes annonces d'ouvrages à consulter, etc. Ce véritable guide professionnel, construit en parties autonomes les unes des autres, permet une lecture sélective rapide et interactive. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.71 hed Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.71 HED Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible SE MOUVOIR SANS VOIR : EDUCATION ET REEDUCATION FONCTIONNELLE DES AVEUGLES ET DES MAL-VOYANTS / Francis Raynard
Titre : SE MOUVOIR SANS VOIR : EDUCATION ET REEDUCATION FONCTIONNELLE DES AVEUGLES ET DES MAL-VOYANTS Type de document : Ouvrage Auteurs : Francis Raynard, Auteur Editeur : PARIS : YVA PEYRET EDITEUR Année de publication : 1991 Importance : 271p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8308-0007-4 Prix : 160 F. Mots-clés : AIDE TECHNIQUE
AUTONOMIE
CECITE
COMMUNICATION
DEFICIENT VISUEL
EDUCATION
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP SENSORIEL
REEDUCATIONPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SE MOUVOIR SANS VOIR : EDUCATION ET REEDUCATION FONCTIONNELLE DES AVEUGLES ET DES MAL-VOYANTS [Ouvrage] / Francis Raynard, Auteur . - PARIS : YVA PEYRET EDITEUR, 1991 . - 271p.
ISBN : 978-2-8308-0007-4 : 160 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.911 ray Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Se parler entre adultes / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 283 ([01/07/2020])
[article]
Titre : Se parler entre adultes Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 283 [01/07/2020] . - p. 7[article] Se parler entre adultes [Article] / Christine Schuhl, Auteur . - 2020 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 283 [01/07/2020] . - p. 7
Mots-clés : COMMUNICATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le secret des grandes équipes : huit compétences pour un leadership partagé / Edith LucPermalinkSECRETS INTIMES, SECRETS DE FAMILLE. CES SECRETS QUI EN DISENT LONG ! / Martine Quesnoy-MoreauPermalinkDu séjour au parcours : les fondamentaux de la gestion des flux / Michel Cremadez in Revue hospitalière de France, n° 547 ([01/07/2012])PermalinkPermalinkServices de soins : Affichage des informations destinées à l'usager / Yann Bechu in Revue hospitalière de France, n° 552 ([01/06/2013])PermalinkLE SEXE DES EMOTIONS / Alain BraconnierPermalinkLa sexualité humaine / Pierre LangisPermalinkSI JE M'ECOUTAIS, JE M'ENTENDRAIS / Jacques SalomePermalinkDU SIGNE AU SENS in Sciences humaines, 83 (05/1998)PermalinkSigner avec des bébés / Magali Blot in Métiers de la petite enfance, n° 241 ([01/01/2017])Permalink