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Développer la fonction tutorale : l'entreprise formatrice et intégrative / Bernard Blanc
Titre : Développer la fonction tutorale : l'entreprise formatrice et intégrative Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Blanc, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2003 Collection : Savoir communiquer Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-471-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
EVALUATION
FONCTION
FORMATION
INTEGRATION
NOTATION
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
TUTORATRésumé : Face au besoin croissant de l'acquisition de connaissances, se former est plus que jamais nécessaire. Chacun, à tous moments de sa vie, est tour à tour appreneur et apprenant. Nous avons tous à donner et à recevoir les connaissances théoriques ou pratiques, les savoir-faire, les principes de vie (morale ou d'éducation) pour que notre unité de travail, notre activité perdure et se développe. L'entrée en situation de travail amène également le développement de dispositifs d'intégration professionnelle (centres de formation en alternance, organismes d'insertion...) Cette fonction de transmission peut être organisée et gérée grâce à une démarche permanente de formation et d'intégration, appelée " fonction tutorale ". Cet ouvrage, véritable manuel du tuteur et du responsable de cette fonction tutorale permet : Sur la première partie, aux consultants, conseillers d'insertion, responsables des ressources humaines et de formation des divers organismes et entreprises, de concevoir et de gérer cette fonction tutorale. Sur la deuxième partie, aux formateurs occasionnels, tuteurs, éducateurs, de s'entraîner en auto-formation à la mise en rouvre de cette fonction. La troisième partie propose à tous des ressources afin de développer ses propres outils : de suivi des progressions des personnes ; des systèmes de formation et d'intégration ; un glossaire détaillé relatif à la fonction morale et à la formation complète utilement l'ouvrage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Développer la fonction tutorale : l'entreprise formatrice et intégrative [Ouvrage] / Bernard Blanc, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2003 . - 336 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-471-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EVALUATION
FONCTION
FORMATION
INTEGRATION
NOTATION
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
TUTORATRésumé : Face au besoin croissant de l'acquisition de connaissances, se former est plus que jamais nécessaire. Chacun, à tous moments de sa vie, est tour à tour appreneur et apprenant. Nous avons tous à donner et à recevoir les connaissances théoriques ou pratiques, les savoir-faire, les principes de vie (morale ou d'éducation) pour que notre unité de travail, notre activité perdure et se développe. L'entrée en situation de travail amène également le développement de dispositifs d'intégration professionnelle (centres de formation en alternance, organismes d'insertion...) Cette fonction de transmission peut être organisée et gérée grâce à une démarche permanente de formation et d'intégration, appelée " fonction tutorale ". Cet ouvrage, véritable manuel du tuteur et du responsable de cette fonction tutorale permet : Sur la première partie, aux consultants, conseillers d'insertion, responsables des ressources humaines et de formation des divers organismes et entreprises, de concevoir et de gérer cette fonction tutorale. Sur la deuxième partie, aux formateurs occasionnels, tuteurs, éducateurs, de s'entraîner en auto-formation à la mise en rouvre de cette fonction. La troisième partie propose à tous des ressources afin de développer ses propres outils : de suivi des progressions des personnes ; des systèmes de formation et d'intégration ; un glossaire détaillé relatif à la fonction morale et à la formation complète utilement l'ouvrage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 BLA Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences / Guy Le Boterf
Titre : Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences Type de document : Ouvrage Auteurs : Guy Le Boterf, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2018 Collection : Livres outils Importance : 291 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56941-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
DEFINITION
ETHIQUE
EVALUATION
FRANCE
HISTOIRE
INGENIERIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNALISATION
PROFESSIONNALISME
RESPONSABILITERésumé : La définition duale de la compétence et ses conséquences pratiques. Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les « approches par compétences » ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire la différence entre avoir des compétences et être compétent. Avoir des compétences est une condition nécessaire mais non suffisante pour être compétent. Sur la base de cette distinction et s'inspirant de la dualité en physique quantique, Guy Le Boterf expose sa définition duale de la compétence : selon le point de vue adopté elle peut être définie comme une ressource à mobiliser ou comme un processus à mettre en oeuvre. Cette définition permet de répondre de façon pratique à des questions essentielles et d'actualité : comment élaborer des parcours personnalisés et concertés de formation professionnalisante ? Comment réussir des projets d'investissement dans les compétences ? Comment reconnaître et évaluer qu'un professionnel est compétent ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences [Ouvrage] / Guy Le Boterf, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2018 . - 291 p.. - (Livres outils) .
ISBN : 978-2-212-56941-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : COMPETENCE
DEFINITION
ETHIQUE
EVALUATION
FRANCE
HISTOIRE
INGENIERIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNALISATION
PROFESSIONNALISME
RESPONSABILITERésumé : La définition duale de la compétence et ses conséquences pratiques. Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les « approches par compétences » ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire la différence entre avoir des compétences et être compétent. Avoir des compétences est une condition nécessaire mais non suffisante pour être compétent. Sur la base de cette distinction et s'inspirant de la dualité en physique quantique, Guy Le Boterf expose sa définition duale de la compétence : selon le point de vue adopté elle peut être définie comme une ressource à mobiliser ou comme un processus à mettre en oeuvre. Cette définition permet de répondre de façon pratique à des questions essentielles et d'actualité : comment élaborer des parcours personnalisés et concertés de formation professionnalisante ? Comment réussir des projets d'investissement dans les compétences ? Comment reconnaître et évaluer qu'un professionnel est compétent ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 658.3 leb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 658.3 leb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Diagnostics infirmiers : définitions et classification 2021-2023 / Nanda
Titre : Diagnostics infirmiers : définitions et classification 2021-2023 Type de document : Ouvrage Auteurs : Nanda, Auteur ; T. Heather Herdman, Directeur de publication ; Shigemi Kamitsuru, Directeur de publication ; et al. Mention d'édition : 12e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2021 Importance : 625 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77519-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : CLASSIFICATION
DIAGNOSTIC INFIRMIER
EVALUATION
RAISONNEMENT CLINIQUE
TERMINOLOGIERésumé : Entièrement mise à jour et révisée par les éditrices T. Heather Herdman, Shigemi Kamitsuru et Camila Takáo Lopes, la 12e édition de Diagnostics infirmiers de NANDA-International : définitions et classification 2021-2023 est le guide complet des diagnostics infirmiers, tel qu'il a été révisé et approuvé par le Comité de développement des diagnostics (CDD) de NANDA International (NANDA-I). Dans la nouvelle édition de cet ouvrage de référence, les éditrices ont révisé tous les chapitres d'introduction, fournissant les renseignements essentiels dont les infirmier(e)s ont besoin pour comprendre l'évaluation infirmière, son lien avec le diagnostic infirmier et le raisonnement clinique, ainsi que l'objectif et l'utilisation de la structure taxonomique pour les infirmier(e)s au chevet du patient.
Les chercheur(e)s trouveront également de nouvelles recommandations pour améliorer la terminologie. Principales mises à jour : 46 nouveaux diagnostics infirmiers et 67 diagnostics révisés ; la modification de 17 titres de diagnostics infirmiers, pour garantir qu'ils soient conformes à la littérature actuelle et reflètent bien une réaction humaine ; une amélioration de la grande majorité des facteurs favorisants/de risque des diagnostics infirmiers ; la standardisation des termes des indicateurs diagnostiques (caractéristiques, facteurs favorisants, facteurs de risque) pour clarifier davantage la situation pour les étudiant(e)s et les clinicien(ne)s ; la codification de tous ces termes pour ceux (celles) qui utilisent des versions électroniques de la terminologie ; un nouveau chapitre concernant les critères déterminant le niveau de preuve pour la soumission d'un diagnostic infirmier.
Rigoureusement mise à jour et révisée, la nouvelle édition de cet ouvrage reconnu est une ressource incontournable pour tous(tes) les étudiant(e)s infirmier(e)s, les infirmier(e)s, professionnel(le)s, les cadres formateurs, les infirmier(e)s informaticien(ne)s, les chercheur(e)s en soins infirmiers et les directeur(trice)s de soins.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Diagnostics infirmiers : définitions et classification 2021-2023 [Ouvrage] / Nanda, Auteur ; T. Heather Herdman, Directeur de publication ; Shigemi Kamitsuru, Directeur de publication ; et al. . - 12e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2021 . - 625 p.
ISBN : 978-2-294-77519-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CLASSIFICATION
DIAGNOSTIC INFIRMIER
EVALUATION
RAISONNEMENT CLINIQUE
TERMINOLOGIERésumé : Entièrement mise à jour et révisée par les éditrices T. Heather Herdman, Shigemi Kamitsuru et Camila Takáo Lopes, la 12e édition de Diagnostics infirmiers de NANDA-International : définitions et classification 2021-2023 est le guide complet des diagnostics infirmiers, tel qu'il a été révisé et approuvé par le Comité de développement des diagnostics (CDD) de NANDA International (NANDA-I). Dans la nouvelle édition de cet ouvrage de référence, les éditrices ont révisé tous les chapitres d'introduction, fournissant les renseignements essentiels dont les infirmier(e)s ont besoin pour comprendre l'évaluation infirmière, son lien avec le diagnostic infirmier et le raisonnement clinique, ainsi que l'objectif et l'utilisation de la structure taxonomique pour les infirmier(e)s au chevet du patient.
Les chercheur(e)s trouveront également de nouvelles recommandations pour améliorer la terminologie. Principales mises à jour : 46 nouveaux diagnostics infirmiers et 67 diagnostics révisés ; la modification de 17 titres de diagnostics infirmiers, pour garantir qu'ils soient conformes à la littérature actuelle et reflètent bien une réaction humaine ; une amélioration de la grande majorité des facteurs favorisants/de risque des diagnostics infirmiers ; la standardisation des termes des indicateurs diagnostiques (caractéristiques, facteurs favorisants, facteurs de risque) pour clarifier davantage la situation pour les étudiant(e)s et les clinicien(ne)s ; la codification de tous ces termes pour ceux (celles) qui utilisent des versions électroniques de la terminologie ; un nouveau chapitre concernant les critères déterminant le niveau de preuve pour la soumission d'un diagnostic infirmier.
Rigoureusement mise à jour et révisée, la nouvelle édition de cet ouvrage reconnu est une ressource incontournable pour tous(tes) les étudiant(e)s infirmier(e)s, les infirmier(e)s, professionnel(le)s, les cadres formateurs, les infirmier(e)s informaticien(ne)s, les chercheur(e)s en soins infirmiers et les directeur(trice)s de soins.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 dia Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dictionnaire des concepts de la professionnalisation / Anne Jorro
Titre : Dictionnaire des concepts de la professionnalisation Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Jorro, Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2022 Importance : 480 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4053-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONCEPT
DEFINITION
DICTIONNAIRE
EVALUATION
FORMATION
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
TRAVAILRésumé : Les 80 concepts clés de la professionnalisation, un outil indispensable pour les étudiants, les enseignants et formateurs. La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérêt pour les questions de formation professionnalisante, de dispositif d'alternance, de validation des acquis de l'expérience, de démarches d'accompagnement à l'insertion professionnelle, de reconnaissance professionnelle.
Afin de permettre aux acteurs de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation, cet ouvrage propose des entrées conceptuelles d'une grande lisibilité : - 80 concepts proposés - 3 sections pour chaque concept : - situer théoriquement le concept ; - expliciter son usage et les controverses dont il est l'objet ; - une bibliographie indicative et des lectures complémentaires Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil indispensable pour les étudiants de licence, master et doctorat, il est aussi un instrument pour les intervenants (formateurs, consultants, chercheurs, experts) du champ de la formation.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dictionnaire des concepts de la professionnalisation [Ouvrage] / Anne Jorro, Directeur de publication . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2022 . - 480 p.
ISBN : 978-2-8073-4053-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONCEPT
DEFINITION
DICTIONNAIRE
EVALUATION
FORMATION
FORMATION PAR ALTERNANCE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
TRAVAILRésumé : Les 80 concepts clés de la professionnalisation, un outil indispensable pour les étudiants, les enseignants et formateurs. La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérêt pour les questions de formation professionnalisante, de dispositif d'alternance, de validation des acquis de l'expérience, de démarches d'accompagnement à l'insertion professionnelle, de reconnaissance professionnelle.
Afin de permettre aux acteurs de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation, cet ouvrage propose des entrées conceptuelles d'une grande lisibilité : - 80 concepts proposés - 3 sections pour chaque concept : - situer théoriquement le concept ; - expliciter son usage et les controverses dont il est l'objet ; - une bibliographie indicative et des lectures complémentaires Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil indispensable pour les étudiants de licence, master et doctorat, il est aussi un instrument pour les intervenants (formateurs, consultants, chercheurs, experts) du champ de la formation.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 374 jor Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 374 jor Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dictionnaire de l'information en sante publique à l'usage des professionnels de sante / Emmanuel Rusch
Titre : Dictionnaire de l'information en sante publique à l'usage des professionnels de sante Type de document : Ouvrage Auteurs : Emmanuel Rusch, Auteur ; Bertrand Thelot, Auteur Editeur : Paris : Frison-Roche Année de publication : 1994 Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87671-175-4 Mots-clés : DEMOGRAPHIE
DICTIONNAIRE
ECONOMIE DE LA SANTE
EPIDEMIOLOGIE
EVALUATION
FORMATION
LEGISLATION
PROFESSION PARAMEDICALE
SANTE PUBLIQUE
STATISTIQUERésumé : Il y a dans le domaine de la santé publique un accroissement considérable d’informations, qu’il s’agisse de celles qui sont destinées aux usagers et aux acteurs toujours plus nombreux des systèmes de santé (patients, soignants, administratifs, scientifiques), ou qu’elles émanent d’eux. De nombreuses disciplines sont concernées : sociologie, environnement, droit, épidémiologie, informatique… auxquelles les professionnels de santé ne sont pas nécessairement formés. Il est pourtant souhaitable de posséder et de mettre à jour un minimum de connaissances concernant les textes réglementaires, lois, décrets, arrêtés, circulaires, constamment remaniés, qui constituent le fondement de l’organisation sanitaire et sociale de notre pays. De même, l’épidémiologie et les statistiques jouent un rôle fondamental dans l’établissement et la transmission du savoir en santé, ou dans certains mécanismes de décision en santé publique ; l’acquisition de notions de base dans ces disciplines apparaît indispensable à tout professionnel de santé. Il est possible de multiplier les exemples en économie de la santé, en démographie, en évaluation, etc. Ce dictionnaire a l’ambition d’être utile aux professionnels de la santé en leur permettant de donner un sens précis à nombre d’acronymes barbares, d’expressions obscures ou de concepts mal maîtrisés, et d’identifier rapidement le rôle de structures et d’organismes de santé publique dont la quantité et la diversité peuvent dérouter Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dictionnaire de l'information en sante publique à l'usage des professionnels de sante [Ouvrage] / Emmanuel Rusch, Auteur ; Bertrand Thelot, Auteur . - Paris : Frison-Roche, 1994 . - 272 p.
ISBN : 978-2-87671-175-4
Mots-clés : DEMOGRAPHIE
DICTIONNAIRE
ECONOMIE DE LA SANTE
EPIDEMIOLOGIE
EVALUATION
FORMATION
LEGISLATION
PROFESSION PARAMEDICALE
SANTE PUBLIQUE
STATISTIQUERésumé : Il y a dans le domaine de la santé publique un accroissement considérable d’informations, qu’il s’agisse de celles qui sont destinées aux usagers et aux acteurs toujours plus nombreux des systèmes de santé (patients, soignants, administratifs, scientifiques), ou qu’elles émanent d’eux. De nombreuses disciplines sont concernées : sociologie, environnement, droit, épidémiologie, informatique… auxquelles les professionnels de santé ne sont pas nécessairement formés. Il est pourtant souhaitable de posséder et de mettre à jour un minimum de connaissances concernant les textes réglementaires, lois, décrets, arrêtés, circulaires, constamment remaniés, qui constituent le fondement de l’organisation sanitaire et sociale de notre pays. De même, l’épidémiologie et les statistiques jouent un rôle fondamental dans l’établissement et la transmission du savoir en santé, ou dans certains mécanismes de décision en santé publique ; l’acquisition de notions de base dans ces disciplines apparaît indispensable à tout professionnel de santé. Il est possible de multiplier les exemples en économie de la santé, en démographie, en évaluation, etc. Ce dictionnaire a l’ambition d’être utile aux professionnels de la santé en leur permettant de donner un sens précis à nombre d’acronymes barbares, d’expressions obscures ou de concepts mal maîtrisés, et d’identifier rapidement le rôle de structures et d’organismes de santé publique dont la quantité et la diversité peuvent dérouter Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
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