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Accueillir les bébés en milieu carcéral / Laurence Bebin in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 266 ([01/04/2013])
[article]
Titre : Accueillir les bébés en milieu carcéral Type de document : Article Auteurs : Laurence Bebin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 24-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
MALTRAITANCE
NOUVEAU-NE
PRISON
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
PUERICULTRICE
RELATION MERE/ENFANT
RENNES
SEPARATIONRésumé : Passer les premiers mois de sa vie auprès de sa mère incarcérée est une expérience singulière. Dans le cadre de ses missions de protection maternelle et infantile, la puéricultrice propose un accompagnement à cette mère et à son enfant, tout au long de son séjour à la nursery du centre pénitentiaire, et parfois au delà. Un travail en équipe pluriprofesionnelles et interinstitutionnelle est nécessaire Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 266 [01/04/2013] . - p. 24-28[article] Accueillir les bébés en milieu carcéral [Article] / Laurence Bebin, Auteur . - 2013 . - p. 24-28.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 266 [01/04/2013] . - p. 24-28
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
MALTRAITANCE
NOUVEAU-NE
PRISON
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
PUERICULTRICE
RELATION MERE/ENFANT
RENNES
SEPARATIONRésumé : Passer les premiers mois de sa vie auprès de sa mère incarcérée est une expérience singulière. Dans le cadre de ses missions de protection maternelle et infantile, la puéricultrice propose un accompagnement à cette mère et à son enfant, tout au long de son séjour à la nursery du centre pénitentiaire, et parfois au delà. Un travail en équipe pluriprofesionnelles et interinstitutionnelle est nécessaire Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans / Marie Paule Thollon-Behar
Titre : Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie Paule Thollon-Behar, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2017 Collection : 1001 BB Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5480-7 Mots-clés : ACCUEIL
AGE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
IDENTITE
JEU
LIEN SOCIAL
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE-ACTION
SAVOIR
SEPARATIONRésumé : Bébé a grandi. A la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ? L'enfant entre 2 et 3 ans, à l'école ou à la crèche ? Parents, enseignants, professionnels de la petite enfance, décideurs politiques qu'ils soient maires d'une petite commune ou plus haut responsables nationaux, tous se sont posés un jour la question.
Pour repenser les pratiques d'accueil à l'école comme en crèche, chercheurs et professionnels de la petite enfance invitent à mieux connaître le développement de l'enfant de cet âge.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans [Ouvrage] / Marie Paule Thollon-Behar, Auteur . - Toulouse : Erès, 2017 . - 220 p.. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-7492-5480-7
Mots-clés : ACCUEIL
AGE
APPRENTISSAGE
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CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
IDENTITE
JEU
LIEN SOCIAL
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE-ACTION
SAVOIR
SEPARATIONRésumé : Bébé a grandi. A la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ? L'enfant entre 2 et 3 ans, à l'école ou à la crèche ? Parents, enseignants, professionnels de la petite enfance, décideurs politiques qu'ils soient maires d'une petite commune ou plus haut responsables nationaux, tous se sont posés un jour la question.
Pour repenser les pratiques d'accueil à l'école comme en crèche, chercheurs et professionnels de la petite enfance invitent à mieux connaître le développement de l'enfant de cet âge.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
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Cote Support Localisation Disponibilité 155.2 acc Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 02/05/2024 Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance / Claire Peuch in Métiers de la petite enfance, n° 185 ([01/05/2012])
[article]
Titre : Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance Type de document : Article Auteurs : Claire Peuch, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
ENFANT HANDICAPE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
HANDICAP
HANDICAP MENTAL
HANDICAP MOTEUR
LIVRET D'ACCUEIL
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REGLEMENTATIONRésumé : L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 20-24[article] Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance [Article] / Claire Peuch, Auteur . - 2012 . - p. 20-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 20-24
Mots-clés : ACCUEIL
ENFANT HANDICAPE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
HANDICAP
HANDICAP MENTAL
HANDICAP MOTEUR
LIVRET D'ACCUEIL
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REGLEMENTATIONRésumé : L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accueillir l'inquiétante étrangeté du schizophrène / Romain Negre in Santé mentale, n° 207 ([01/04/2016])
[article]
Titre : Accueillir l'inquiétante étrangeté du schizophrène Type de document : Article Auteurs : Romain Negre, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 20-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
CENTRE HOSPITALIER SPECIALISE
PSYCHIATRIE
SCHIZOPHRENIERésumé : L’accueil est une pratique rigoureuse et difficile qui nécessite de s’interroger sur ce que cela réveille en soi, de penser, de s’ajuster à chaque nouvelle rencontre, de mettre en partage avec les collègues, d’échanger des « savoir-faire ». Ce sont ces échanges aussi qui opèrent comme « contenants » pour les patients qui souffrent de schizophrénie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé mentale > n° 207 [01/04/2016] . - p. 20-24[article] Accueillir l'inquiétante étrangeté du schizophrène [Article] / Romain Negre, Auteur . - 2016 . - p. 20-24.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > n° 207 [01/04/2016] . - p. 20-24
Mots-clés : ACCUEIL
CENTRE HOSPITALIER SPECIALISE
PSYCHIATRIE
SCHIZOPHRENIERésumé : L’accueil est une pratique rigoureuse et difficile qui nécessite de s’interroger sur ce que cela réveille en soi, de penser, de s’ajuster à chaque nouvelle rencontre, de mettre en partage avec les collègues, d’échanger des « savoir-faire ». Ce sont ces échanges aussi qui opèrent comme « contenants » pour les patients qui souffrent de schizophrénie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Accueillir le jeune enfant : un cadre de référence pour les professionnels / Suzon Bosse-Platiere
Titre : Accueillir le jeune enfant : un cadre de référence pour les professionnels Type de document : Ouvrage Auteurs : Suzon Bosse-Platiere, Auteur ; Anne Dethier, Auteur ; Chantal Fleury, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2014 Collection : Enfance et parentalité Importance : 364 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1462-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
ASSISTANTE MATERNELLE
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
BELGIQUE
CRECHE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENFANT
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
MAISON D'ACCUEIL SPECIALISEE
PARENTALITE
PROFESSION
PROFESSIONNALISATION
PROJET PEDAGOGIQUE
PUERICULTURE
REPRESENTATION SOCIALE
SAVOIR
STATUT
TRAVAIL SOCIALRésumé : Dans cette réédition entièrement revue et actualisée, les auteures réaffirment que le travail d'accueil du jeune enfant est radicalement différent du rôle parental d'éducation de ses propres enfants, qu'il est d'une grande exigence professionnelle et qu'il doit comporter le temps suffisant pour une réflexion permanente des accueillants sur leur pratique. Permettre au petit enfant de grandir en toute sécurité et aux parents d'être en confiance est une priorité.
Dans cet objectif, elles développent des outils nécessaires pour traduire ces principes dans la réalité : pratiques quotidiennes à promouvoir (les fondamentaux) et dispositifs à mettre en place pour les garantir (cadre de référence, formation, dynamique de projet éducatif). À quand le meilleur pour la petite enfance ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Accueillir le jeune enfant : un cadre de référence pour les professionnels [Ouvrage] / Suzon Bosse-Platiere, Auteur ; Anne Dethier, Auteur ; Chantal Fleury, Auteur ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2014 . - 364 p.. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-1462-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCUEIL
ASSISTANTE MATERNELLE
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
BELGIQUE
CRECHE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENFANT
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
MAISON D'ACCUEIL SPECIALISEE
PARENTALITE
PROFESSION
PROFESSIONNALISATION
PROJET PEDAGOGIQUE
PUERICULTURE
REPRESENTATION SOCIALE
SAVOIR
STATUT
TRAVAIL SOCIALRésumé : Dans cette réédition entièrement revue et actualisée, les auteures réaffirment que le travail d'accueil du jeune enfant est radicalement différent du rôle parental d'éducation de ses propres enfants, qu'il est d'une grande exigence professionnelle et qu'il doit comporter le temps suffisant pour une réflexion permanente des accueillants sur leur pratique. Permettre au petit enfant de grandir en toute sécurité et aux parents d'être en confiance est une priorité.
Dans cet objectif, elles développent des outils nécessaires pour traduire ces principes dans la réalité : pratiques quotidiennes à promouvoir (les fondamentaux) et dispositifs à mettre en place pour les garantir (cadre de référence, formation, dynamique de projet éducatif). À quand le meilleur pour la petite enfance ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.7 acc Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accueillir le nouveau-né aujourd'hui / Mathilde Bouychou in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 301 ([01/03/2018])Permalink"Accueillir les nouveaux élèves", une action d'équipe autour de l'accueil et de l'estime de soi / Laurence Arbeille in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 30 ([01/11/2014])PermalinkACCUEILLIR LES PARENTS DES JEUNES ENFANTS. UN SOUTIEN A LA PARENTALITE / Suzon Bosse-PlatierePermalinkAccueillir les parents en salle de surveillance postinterventionnelle / Marie Costet in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 266 ([01/05/2012])PermalinkAccueillir soi-même son enfant : choix et conséquence / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, n° 201 ([01/09/2013])PermalinkAccueillir et soigner : l'AP-HP, 150 ans d'histoire / Françoise SalaunPermalinkAccueillir et soutenir les familles en psychiatrie / A. Grenouilloux in Santé mentale, n° 177 ([01/04/2013])PermalinkAccueillir un stagiaire / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n° 264 ([01/12/2018])PermalinkAccueillir un stagiaire dans les règles de l'art / Laure Martin in L'infirmière, n° 29 ([01/02/2023])PermalinkAccueillir le sujet âgé en psychiatrie / Georges Jovelet in Soins Psychiatrie, n° 322 ([01/05/2019])Permalink