Accueil familial des personnes âgées ou handicapées / Lisiane Fricotté in ASH : Le mag du travail social, n° 3302 ([07/04/2023])

Public ISBD [article]  inASH : Le mag du travail social > n° 3302 [07/04/2023] . - p. 18-24 Titre : Accueil familial des personnes âgées ou handicapées Type de document : Article Auteurs : Lisiane Fricotté, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL DEPENDANCE HANDICAP PERSONNE AGEE Résumé : Alternative au maintien à domicile ou au placement en établissement, l’accueil familial permet aux personnes âgées ou en situation de handicap de disposer d’un logement adapté et d’un accompagnement personnalisé chez des particuliers agréés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accueil familial des personnes âgées ou handicapées [Article] / Lisiane Fricotté, Auteur . - 2023 . - p. 18-24. Langues : Français (fre) in ASH : Le mag du travail social > n° 3302 [07/04/2023] . - p. 18-24 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL DEPENDANCE HANDICAP PERSONNE AGEE Résumé : Alternative au maintien à domicile ou au placement en établissement, l’accueil familial permet aux personnes âgées ou en situation de handicap de disposer d’un logement adapté et d’un accompagnement personnalisé chez des particuliers agréés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accueillir et accompagner un enfant présentant une déficience auditive / Mathilde Cavelier in Métiers de la petite enfance, n° 336 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 336 [01/12/2024] . - p. 30-33 Titre : Accueillir et accompagner un enfant présentant une déficience auditive Type de document : Article Auteurs : Mathilde Cavelier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL ADAPTATION ASSISTANTE MATERNELLE COMMUNICATION DEFICIENT AUDITIF ENFANT ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS PSYCHOMOTRICITE RELATION PARENT/ENFANT SENS Résumé : La surdité a un impact sur plusieurs aspects du développement de l’enfant, ce qui entraîne des répercussions sur ses besoins. À la crèche, chez l’assistante maternelle ou à l’école, pour accueillir et accompagner au mieux un tout-petit atteint de surdité, il est important de prendre connaissance de ces différents aspects : communication, sensorialité, repères dans l’environnement, motricité, lien parent-enfant, etc. Cote : Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accueillir et accompagner un enfant présentant une déficience auditive [Article] / Mathilde Cavelier, Auteur . - 2024 . - p. 30-33. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 336 [01/12/2024] . - p. 30-33 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL ADAPTATION ASSISTANTE MATERNELLE COMMUNICATION DEFICIENT AUDITIF ENFANT ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS PSYCHOMOTRICITE RELATION PARENT/ENFANT SENS Résumé : La surdité a un impact sur plusieurs aspects du développement de l’enfant, ce qui entraîne des répercussions sur ses besoins. À la crèche, chez l’assistante maternelle ou à l’école, pour accueillir et accompagner au mieux un tout-petit atteint de surdité, il est important de prendre connaissance de ces différents aspects : communication, sensorialité, repères dans l’environnement, motricité, lien parent-enfant, etc. Cote : Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accueillir / Sandrine Clergeau in Enfances & Psy, n° 101 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 101 [01/09/2024] . - p. 11-145 Titre : Accueillir Type de document : Article Auteurs : Sandrine Clergeau, Directeur de publication ; Laurence Gendarme, Directeur de publication ; Robin, Gérard, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 11-145 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL ACCUEIL DE JOUR ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE BIENTRAITANCE DEFICIENT AUDITIF ECOLE ECOUTE ENFANT ENFANT MALTRAITE HOSPITALISATION HOSPITALITE LANGUE DES SIGNES MIGRANT NOMADE PARENTALITE PEDOPSYCHIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE SCOLARITE SOIGNANT SOIN STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT TRAUMATISME Résumé : Sommaire : - Introduction Le temps de l'accueil - Accueillir en établissement petite enfance, un enjeu de bien-traitance - Penser l’accueil des adolescents - Ré-accueillir après un séjour de rupture Des modalités d'accueil - Accueillir en groupe les demandes de consultations ? - De l’accueil en psychothérapie institutionnelle - Accueillir par téléphone, à distance mais au creux de l’oreille Accueillir l'autre - Accueillir sans cueillir - Les mineurs non accompagnés : un accueil à créer, à rêver, à inventer - La consultation de La Pirogue : lieu d’accueil transculturel pour une métamorphose L'accueil en soi - L’hospitalité et la solidarité nécessaires au travail clinique. La pédopsychiatrie au défi de notre temps - Accueillir/recevoir : côté face et côté pile de la symbolisation de la rencontre… - L’accueil par le psychomotricien : communication non verbale et dialogue tonico-émotionnel Par Mathilde Akian Thème : Action sociale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accueillir [Article] / Sandrine Clergeau, Directeur de publication ; Laurence Gendarme, Directeur de publication ; Robin, Gérard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 11-145. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 101 [01/09/2024] . - p. 11-145 Mots-clés : ACCUEIL ACCUEIL DE JOUR ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE BIENTRAITANCE DEFICIENT AUDITIF ECOLE ECOUTE ENFANT ENFANT MALTRAITE HOSPITALISATION HOSPITALITE LANGUE DES SIGNES MIGRANT NOMADE PARENTALITE PEDOPSYCHIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE SCOLARITE SOIGNANT SOIN STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT TRAUMATISME Résumé : Sommaire : - Introduction Le temps de l'accueil - Accueillir en établissement petite enfance, un enjeu de bien-traitance - Penser l’accueil des adolescents - Ré-accueillir après un séjour de rupture Des modalités d'accueil - Accueillir en groupe les demandes de consultations ? - De l’accueil en psychothérapie institutionnelle - Accueillir par téléphone, à distance mais au creux de l’oreille Accueillir l'autre - Accueillir sans cueillir - Les mineurs non accompagnés : un accueil à créer, à rêver, à inventer - La consultation de La Pirogue : lieu d’accueil transculturel pour une métamorphose L'accueil en soi - L’hospitalité et la solidarité nécessaires au travail clinique. La pédopsychiatrie au défi de notre temps - Accueillir/recevoir : côté face et côté pile de la symbolisation de la rencontre… - L’accueil par le psychomotricien : communication non verbale et dialogue tonico-émotionnel Par Mathilde Akian Thème : Action sociale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier

Public ISBD Titre : À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfance et parentalité Importance : 353 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [Ouvrage] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2016 . - 353 p.. - (Enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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42es Journées nationales de la Société Française de Médecine Périnatale (Montpellier, 17- 19 octobre 2012) / Michel Dreyfus

Public ISBD Titre : 42es Journées nationales de la Société Française de Médecine Périnatale (Montpellier, 17- 19 octobre 2012) Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Dreyfus, Directeur de publication ; Claude d' Ercole, Directeur de publication ; Societe francaise de medecine perinatale, Auteur Congrès : Journées nationales de la société française de médecine périnatale (42; 17- 19 octobre 2012; Montpellier), Auteur Editeur : Paris : Springer Année de publication : 2012 Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8178-0384-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOUCHEMENT ACCUEIL CONJOINT CORTICOTHERAPIE DIAGNOSTIC ANTENATAL ECHOGRAPHIE EMOTION-SENTIMENT EPISIOTOMIE GROSSESSE INTUBATION TRACHEALE MEDECIN MORBIDITE NEONATOLOGIE NOUVEAU-NE OBESITE OBSTETRIQUE OPIACE PATIENT PEDIATRIE PERE PERINATALITE PEUR PROCREATION PROCREATION ARTIFICIELLE PSYCHOPATHOLOGIE PUERICULTRICE RESPONSABILITE MEDICALE SAGE-FEMME SALLE DE NAISSANCE SEDATION SUIVI THERAPEUTIQUE TRISOMIE 21 Résumé : Sommaire : - La peur en médecine périnatale - La trisomie 21 - L'accouchement revisité - Controverse et Exposés didactiques Cote : 618 jou Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 42es Journées nationales de la Société Française de Médecine Périnatale (Montpellier, 17- 19 octobre 2012) [Ouvrage] / Michel Dreyfus, Directeur de publication ; Claude d' Ercole, Directeur de publication ; Societe francaise de medecine perinatale, Auteur / Journées nationales de la société française de médecine périnatale (42; 17- 19 octobre 2012; Montpellier), Auteur . - Paris : Springer, 2012 . - 303 p. ISBN : 978-2-8178-0384-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOUCHEMENT ACCUEIL CONJOINT CORTICOTHERAPIE DIAGNOSTIC ANTENATAL ECHOGRAPHIE EMOTION-SENTIMENT EPISIOTOMIE GROSSESSE INTUBATION TRACHEALE MEDECIN MORBIDITE NEONATOLOGIE NOUVEAU-NE OBESITE OBSTETRIQUE OPIACE PATIENT PEDIATRIE PERE PERINATALITE PEUR PROCREATION PROCREATION ARTIFICIELLE PSYCHOPATHOLOGIE PUERICULTRICE RESPONSABILITE MEDICALE SAGE-FEMME SALLE DE NAISSANCE SEDATION SUIVI THERAPEUTIQUE TRISOMIE 21 Résumé : Sommaire : - La peur en médecine périnatale - La trisomie 21 - L'accouchement revisité - Controverse et Exposés didactiques Cote : 618 jou Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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80 fiches techniques Aide-soignant - Modules 1 à 8 / Alain Ramé

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80 fiches techniques pour l'aide-soignant - Modules 1 à 8 / Alain Ramé

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ABECEDAIRE DE LA BIEN-TRAITANCE EN MULTI-ACCUEIL / Arnaud Deroo

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L'acceptation des affections longue durée / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 333 ([01/01/2020])

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L’accès aux soins des personnes en situation de précarité / Jérémy Geeraert in Soins, n° 790 ([01/11/2014])

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Accompagnement à la crèche d’un enfant présentant un trouble envahissant du développement / Emilie Bellion-Banide in Enfances & Psy, n° 70 ([01/09/2016])

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Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques / Lucas Bemben

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Accompagner "debout" les patients au bloc opératoire pour opérer une personne et pas un organe / Catherine Gay in Risques & qualité en milieu de soins, n° 3 ([01/09/2017])

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Accompagner la fin de vie / Brigitte Retailleau in Soins Aides-Soignantes, n° 52 ([01/05/2013])

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Accompagner la fin de vie en pédiatrie : l'analyse post-événementielle, un outil d'éthique pratique / Bénédicte Minguet

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