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L'accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! / Christelle Dorbon in Revue de l'infirmière, n° 296 ([01/12/2023])
[article]
Titre : L'accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! Type de document : Article Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line Mandon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
DEMARCHE CLINIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
HEMATOLOGIE
IMMUNOLOGIE
JEU
PEDIATRIE
STAGE
TUTORATRésumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 296 [01/12/2023] . - p. 39-42[article] L'accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! [Article] / Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line Mandon, Auteur . - 2023 . - p. 39-42.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 296 [01/12/2023] . - p. 39-42
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DEMARCHE CLINIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
HEMATOLOGIE
IMMUNOLOGIE
JEU
PEDIATRIE
STAGE
TUTORATRésumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'accueil des bébés / Marie Paule Thollon-Behar in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 48 ([01/12/2008])
[article]
Titre : L'accueil des bébés Type de document : Article Auteurs : Marie Paule Thollon-Behar, Auteur ; Denis Mellier, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 15-150 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
ANXIETE
ASSISTANTE MATERNELLE
CRECHE
EDUCATION
ENFANT
ENFANT HOSPITALISE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FORMATION MEDICALE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HOPITAL
PARENT
PLEURS
PRISE EN CHARGE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RELATION SOIGNANT/FAMILLE
SEPARATION
TROUBLE PSYCHOSOMATIQUERésumé : Où en est la question de l’accueil des enfants aujourd’hui ? Qu’est-ce qui a changé ces dernières années, qu’est-ce qui a évolué, pour les bébés accueillis, pour leurs parents et pour les équipes ? Quelles nouvelles fonctions – contenante, d’enveloppe, d’observation, de présence, de lien, de continuité de référence,... – ont été développées, inventées ou redécouvertes ? Quelles sont les élaborations actuelles concernant l’accueil dans la petite enfance ? Quelles sont les initiatives nouvelles qu’équipes ou parents prennent en ce champ ?
Sommaire :
- Introduction
Des idées et des théories
-La question du « travail de contenance » dans la petite enfance
- L’accueil des jeunes enfants : nouvelles approches
Les différents modes d’accueil et leurs évolutions actuelles
- De la crèche à l’établissement multi-accueil : une évaluation des changements
- Nounou d’hier, assistante maternelle d’aujourd’hui : l’évolution d’une véritable profession
- Les RAM et la qualité de l’accueil des enfants chez les assistantes maternelles
- L’évolution des formations du domaine sanitaire pour les professionnels
- Et l’accueil de l’enfant à l’hôpital ?
Les projets d’équipe : une nouvelle dynamique
- Le projet d’établissement pour une nouvelle dynamique au sein des équipes
- L’évolution de la place des parents dans les établissements d’accueil de jeunes enfants
- La place des parents aujourd’hui
- L’accueil de la diversité : ferment de la dynamique d’une équipe professionnelle.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 48 [01/12/2008] . - p. 15-150[article] L'accueil des bébés [Article] / Marie Paule Thollon-Behar, Auteur ; Denis Mellier, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur . - 2008 . - p. 15-150.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 48 [01/12/2008] . - p. 15-150
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ANXIETE
ASSISTANTE MATERNELLE
CRECHE
EDUCATION
ENFANT
ENFANT HOSPITALISE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FORMATION MEDICALE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HOPITAL
PARENT
PLEURS
PRISE EN CHARGE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RELATION SOIGNANT/FAMILLE
SEPARATION
TROUBLE PSYCHOSOMATIQUERésumé : Où en est la question de l’accueil des enfants aujourd’hui ? Qu’est-ce qui a changé ces dernières années, qu’est-ce qui a évolué, pour les bébés accueillis, pour leurs parents et pour les équipes ? Quelles nouvelles fonctions – contenante, d’enveloppe, d’observation, de présence, de lien, de continuité de référence,... – ont été développées, inventées ou redécouvertes ? Quelles sont les élaborations actuelles concernant l’accueil dans la petite enfance ? Quelles sont les initiatives nouvelles qu’équipes ou parents prennent en ce champ ?
Sommaire :
- Introduction
Des idées et des théories
-La question du « travail de contenance » dans la petite enfance
- L’accueil des jeunes enfants : nouvelles approches
Les différents modes d’accueil et leurs évolutions actuelles
- De la crèche à l’établissement multi-accueil : une évaluation des changements
- Nounou d’hier, assistante maternelle d’aujourd’hui : l’évolution d’une véritable profession
- Les RAM et la qualité de l’accueil des enfants chez les assistantes maternelles
- L’évolution des formations du domaine sanitaire pour les professionnels
- Et l’accueil de l’enfant à l’hôpital ?
Les projets d’équipe : une nouvelle dynamique
- Le projet d’établissement pour une nouvelle dynamique au sein des équipes
- L’évolution de la place des parents dans les établissements d’accueil de jeunes enfants
- La place des parents aujourd’hui
- L’accueil de la diversité : ferment de la dynamique d’une équipe professionnelle.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative / Corinne Rougerie in Education permanente, n° 225 ([01/12/2020])
[article]
Titre : L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative Type de document : Article Auteurs : Corinne Rougerie, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 113-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
CULTURE
FORMATION
RECHERCHE-ACTION
RECHERCHE-INTERVENTION
SAVOIRRésumé : A partir d’un regard institutionnaliste plus particulièrement inscrit dans le champ de la sociologie clinique institutionnelle, cet article propose de contribuer au questionnement proposé en l’illustrant d’une recherche qualifiée de recherche-action formation par ses coréalisateurs. L’auteure impulse et accompagne ce type de démarche depuis une dizaine d’années dans le secteur de l’action sociale et médico-sociale ; la construction d’un tel processus demande une vigilance particulière dès les prémices de l’entrée en relation de travail ensemble et tout au long de son déroulement. De quelle manière les acteurs appréhendent-ils ce type de recherche ? Que produisent-ils ensemble ? En quoi la recherche menée est-elle coopérative ? Autrement dit, l’enjeu porterait sur la capacité des uns et des autres à vouloir, voire pouvoir, faire jeu commun en fonction des situations professionnelles et/ou personnelles dans lesquels ils sont pris. C’est le fil rouge que suit l’auteure en montrant en quoi le terrain de recherche (ici un centre socioculturel en zone urbaine) devient progressivement par lui-même un « territoire savant ». Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 113-125[article] L’accueil en centre socioculturel : histoire d’une recherche-intervention qui devient coopérative [Article] / Corinne Rougerie, Auteur . - 2020 . - p. 113-125.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 113-125
Mots-clés : ACCUEIL
CULTURE
FORMATION
RECHERCHE-ACTION
RECHERCHE-INTERVENTION
SAVOIRRésumé : A partir d’un regard institutionnaliste plus particulièrement inscrit dans le champ de la sociologie clinique institutionnelle, cet article propose de contribuer au questionnement proposé en l’illustrant d’une recherche qualifiée de recherche-action formation par ses coréalisateurs. L’auteure impulse et accompagne ce type de démarche depuis une dizaine d’années dans le secteur de l’action sociale et médico-sociale ; la construction d’un tel processus demande une vigilance particulière dès les prémices de l’entrée en relation de travail ensemble et tout au long de son déroulement. De quelle manière les acteurs appréhendent-ils ce type de recherche ? Que produisent-ils ensemble ? En quoi la recherche menée est-elle coopérative ? Autrement dit, l’enjeu porterait sur la capacité des uns et des autres à vouloir, voire pouvoir, faire jeu commun en fonction des situations professionnelles et/ou personnelles dans lesquels ils sont pris. C’est le fil rouge que suit l’auteure en montrant en quoi le terrain de recherche (ici un centre socioculturel en zone urbaine) devient progressivement par lui-même un « territoire savant ». Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'accueil au coeur de l'activité intitutionnelle / Laurent Ravez in Ethique et santé, n° 1 ([01/03/2020])
[article]
Titre : L'accueil au coeur de l'activité intitutionnelle Type de document : Article Auteurs : Laurent Ravez, Auteur ; P. Robert, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
ADMISSION
AUTONOMIE
DON
ETHIQUE
HANDICAP
HOSPITALITE
INSTITUTION
LIBERTERésumé : Cet article rend compte du cheminement éthique accompli par une équipe belge d’accueil et d’accompagnement de personnes porteuses d’un handicap mental autour de la question de l’accueil. Au centre de la vie institutionnelle, l’accueil est souvent confondu avec l’admission. Pourtant, l’accueil n’a rien d’une procédure qui serait du ressort de quelques personnes désignées spécifiquement, c’est un processus qui se déploie tout au long de l’accompagnement et qui concerne l’ensemble du personnel des institutions. Pour accueillir, il faut être capable de libérer du temps et de l’espace pour que la parole de l’autre puisse se libérer, dans le respect de ses spécificités et de son autonomie. Une telle approche s’avère tout à fait en phase avec la Convention des nations unies relative aux droits des personnes handicapées qui promeut notamment l’autodétermination des bénéficiaires de nos services. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Ethique et santé > n° 1 [01/03/2020] . - p. 52-57[article] L'accueil au coeur de l'activité intitutionnelle [Article] / Laurent Ravez, Auteur ; P. Robert, Auteur . - 2020 . - p. 52-57.
Langues : Français (fre)
in Ethique et santé > n° 1 [01/03/2020] . - p. 52-57
Mots-clés : ACCUEIL
ADMISSION
AUTONOMIE
DON
ETHIQUE
HANDICAP
HOSPITALITE
INSTITUTION
LIBERTERésumé : Cet article rend compte du cheminement éthique accompli par une équipe belge d’accueil et d’accompagnement de personnes porteuses d’un handicap mental autour de la question de l’accueil. Au centre de la vie institutionnelle, l’accueil est souvent confondu avec l’admission. Pourtant, l’accueil n’a rien d’une procédure qui serait du ressort de quelques personnes désignées spécifiquement, c’est un processus qui se déploie tout au long de l’accompagnement et qui concerne l’ensemble du personnel des institutions. Pour accueillir, il faut être capable de libérer du temps et de l’espace pour que la parole de l’autre puisse se libérer, dans le respect de ses spécificités et de son autonomie. Une telle approche s’avère tout à fait en phase avec la Convention des nations unies relative aux droits des personnes handicapées qui promeut notamment l’autodétermination des bénéficiaires de nos services. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'ACCUEIL COLLECTIF ET EN CRECHES FAMILIALES DES ENFANTS DE MOINS DE 6 ANS EN 2006 / Guillaume Bailleau in Etudes et résultats, 608 (11/2007)
[article]
Titre : L'ACCUEIL COLLECTIF ET EN CRECHES FAMILIALES DES ENFANTS DE MOINS DE 6 ANS EN 2006 Type de document : Article Auteurs : Guillaume Bailleau, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 01-08 Mots-clés : ACCUEIL
CRECHE
DEMOGRAPHIE
ENFANT
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
STATISTIQUERésumé : Fin 2006, près de 10 000 établissements d’accueil collectif et services d’accueil familial offrent en France métropolitaine près de 328 000 places pour les enfants de moins de 6 ans, soit 9 000 places de plus qu’en 2005. Les établissements collectifs (crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants et établissements multi-accueil) accueillent 265 000 enfants et les crèches familiales offrent près de 63 000 places. L’année 2006 a vu les établissements multi-accueil et leur offre se développer (+16 000 places en un an). Ces établissements proposent, dans une même structure, des places d’accueil collectif régulier ou occasionnel, et des places dites d’accueil polyvalent dont l’utilisation n’est pas prédéfinie. Ils offrent ainsi près de la moitié de l’ensemble des capacités d’accueil collectif des jeunes enfants. En contrepartie, le nombre de places proposées par les établissements mono-accueil continue à diminuer (-8 000 places en 2006). Rapportée au nombre d’enfants de moins de 3 ans, la capacité d’accueil en structures collectives et en crèches familiales reste très variable selon les départements ; elle dépasse 20 % dans trois départements d’Île-de-France pour le seul accueil collectif, alors qu’elle est inférieure à 10 % dans près d’un département sur deux, en cumulant les places offertes par les structures collectives et celles en crèches familiales. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Etudes et résultats > 608 (11/2007) . - pp. 01-08[article] L'ACCUEIL COLLECTIF ET EN CRECHES FAMILIALES DES ENFANTS DE MOINS DE 6 ANS EN 2006 [Article] / Guillaume Bailleau, Auteur . - 2007 . - pp. 01-08.
in Etudes et résultats > 608 (11/2007) . - pp. 01-08
Mots-clés : ACCUEIL
CRECHE
DEMOGRAPHIE
ENFANT
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
STATISTIQUERésumé : Fin 2006, près de 10 000 établissements d’accueil collectif et services d’accueil familial offrent en France métropolitaine près de 328 000 places pour les enfants de moins de 6 ans, soit 9 000 places de plus qu’en 2005. Les établissements collectifs (crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants et établissements multi-accueil) accueillent 265 000 enfants et les crèches familiales offrent près de 63 000 places. L’année 2006 a vu les établissements multi-accueil et leur offre se développer (+16 000 places en un an). Ces établissements proposent, dans une même structure, des places d’accueil collectif régulier ou occasionnel, et des places dites d’accueil polyvalent dont l’utilisation n’est pas prédéfinie. Ils offrent ainsi près de la moitié de l’ensemble des capacités d’accueil collectif des jeunes enfants. En contrepartie, le nombre de places proposées par les établissements mono-accueil continue à diminuer (-8 000 places en 2006). Rapportée au nombre d’enfants de moins de 3 ans, la capacité d’accueil en structures collectives et en crèches familiales reste très variable selon les départements ; elle dépasse 20 % dans trois départements d’Île-de-France pour le seul accueil collectif, alors qu’elle est inférieure à 10 % dans près d’un département sur deux, en cumulant les places offertes par les structures collectives et celles en crèches familiales. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
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