Dépouillements

L'adaptation en mode d'accueil / Catherine Hollick in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 340 ([01/10/2020])

Public ISBD [article]  inCahiers de la puéricultrice (Les) > n° 340 [01/10/2020] . - p. 11-32 Titre : L'adaptation en mode d'accueil Type de document : Article Auteurs : Catherine Hollick, Directeur de publication ; Miriam Rasse, Auteur ; Anne-Claude Rovera, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 11-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL ADAPTATION CRECHE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FAMILLE MERE NEUROSCIENCES PARENT TEMOIGNAGE Résumé : Sommaire : - Adaptation : le temps des premiers accueils d'un bébé et ses parents - se familiariser, une étape primordiale de l'accueil - L'apport des neurosciences pour l'adaptation en crèche familiale - Organiser la familiarisation en multistructure d’accueil - Témoignages de mères sur l'adaptation de leur enfant Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'adaptation en mode d'accueil [Article] / Catherine Hollick, Directeur de publication ; Miriam Rasse, Auteur ; Anne-Claude Rovera, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 11-32. Langues : Français (fre) in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 340 [01/10/2020] . - p. 11-32 Mots-clés : ACCUEIL ADAPTATION CRECHE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FAMILLE MERE NEUROSCIENCES PARENT TEMOIGNAGE Résumé : Sommaire : - Adaptation : le temps des premiers accueils d'un bébé et ses parents - se familiariser, une étape primordiale de l'accueil - L'apport des neurosciences pour l'adaptation en crèche familiale - Organiser la familiarisation en multistructure d’accueil - Témoignages de mères sur l'adaptation de leur enfant Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le management par projet, comment dépasser des résistances aux changements / Claudine Montenot-Wagner in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 340 ([01/10/2020])

Public ISBD [article]  inCahiers de la puéricultrice (Les) > n° 340 [01/10/2020] . - p. 34-38 Titre : Le management par projet, comment dépasser des résistances aux changements Type de document : Article Auteurs : Claudine Montenot-Wagner, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 34-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHANGEMENT CONDUITE DE PROJET CONFIANCE EQUIPE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS MANAGEMENT ORGANISATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET Résumé : Deux établissements d’accueil du jeune enfant ont connu une crise identitaire, structurelle et organisationnelle, pendant laquelle les managers se sont trouvés en difficulté pour renouer avec la confiance de l’équipe et fédérer celle-ci autour d’une nouvelle dynamique de projet pédagogique. Une initiative partenariale d’insertion professionnelle au sein des deux structures a permis aux équipes de rebondir positivement. Elle s’appuie sur une approche nouvelle, l’appreciative inquiry (“exploration appréciative”), qui, en valorisant et en redonnant confiance, participe au dépassement des résistances. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le management par projet, comment dépasser des résistances aux changements [Article] / Claudine Montenot-Wagner, Auteur . - 2020 . - p. 34-38. Langues : Français (fre) in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 340 [01/10/2020] . - p. 34-38 Mots-clés : CHANGEMENT CONDUITE DE PROJET CONFIANCE EQUIPE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS MANAGEMENT ORGANISATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET Résumé : Deux établissements d’accueil du jeune enfant ont connu une crise identitaire, structurelle et organisationnelle, pendant laquelle les managers se sont trouvés en difficulté pour renouer avec la confiance de l’équipe et fédérer celle-ci autour d’une nouvelle dynamique de projet pédagogique. Une initiative partenariale d’insertion professionnelle au sein des deux structures a permis aux équipes de rebondir positivement. Elle s’appuie sur une approche nouvelle, l’appreciative inquiry (“exploration appréciative”), qui, en valorisant et en redonnant confiance, participe au dépassement des résistances. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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