LA PSYCHOLOGISATION DE LA DIFFICULTE INTELLECTUELLE. UN OBSTACLE A LA DEMOCRATISATION SCOLAIRE / Jean-Pierre Terrail in Journal des psychologues (Le), 236 (04/2006)

Public ISBD [article]  inJournal des psychologues (Le) > 236 (04/2006) . - pp. 68-70 Titre : LA PSYCHOLOGISATION DE LA DIFFICULTE INTELLECTUELLE. UN OBSTACLE A LA DEMOCRATISATION SCOLAIRE Type de document : Article Auteurs : Jean-Pierre Terrail, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 68-70 Mots-clés : APPRENTISSAGE ELEVE ENFANT PSYCHOLOGIE Résumé : On impute parfois trop hâtivement les difficultés d'apprentissage scolaire à des troubles psychiques, confondant élève et enfant en difficulté. L'auteur plaide ici pour un regard qui, sans nier leur dimension psychologique, ne réduit pas ces difficultés à ce seul aspect. Ancien numéro de notice : 4516503 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] LA PSYCHOLOGISATION DE LA DIFFICULTE INTELLECTUELLE. UN OBSTACLE A LA DEMOCRATISATION SCOLAIRE [Article] / Jean-Pierre Terrail, Auteur . - 2006 . - pp. 68-70. in Journal des psychologues (Le) > 236 (04/2006) . - pp. 68-70 Mots-clés : APPRENTISSAGE ELEVE ENFANT PSYCHOLOGIE Résumé : On impute parfois trop hâtivement les difficultés d'apprentissage scolaire à des troubles psychiques, confondant élève et enfant en difficulté. L'auteur plaide ici pour un regard qui, sans nier leur dimension psychologique, ne réduit pas ces difficultés à ce seul aspect. Ancien numéro de notice : 4516503 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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