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L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement / Jacques-Olivier Henon in Education permanente, HS ([01/10/2020])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > HS [01/10/2020] . - p. 5-141 Titre : L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement Type de document : Article Auteurs : Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Pascal Miché, Auteur ; Anne Deneulin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE INGENIERIE INNOVATION LITTERATURE PEDAGOGIE REFERENTIEL RESSOURCES SIMULATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VIRTUEL Résumé : Sommaire : - Avant-propos - Editorial - Le CCCA-BTP, outil des branches du bâtiment et des travaux publics - Des visions stratégiques d’une fantastique actualité - Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ? - Transition numérique et multimodalité de la formation - Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée - Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP - La simulation numérique des environnements de travail : une mise en scène pour une pratique expérientielle - Le BIM, toujours innovant à 60 ans ! - La modularisation des formations : une ingénierie structurante au service d’une stratégie globale - Construire un référentiel de certification : écouter, observer, décrire - La production littéraire des acteurs de l’alternance au service de la pédagogie - Accompagnement socio-éducatif et pédagogie : une interdépendance au service de l’apprentissage - Les apprentissages issus de la mobilité européenne Erasmus+ mise en œuvre par le CCCA-BTP entre 2015 et 2020 - Assurer la montée en compétences des apprenants ou susciter leur adhésion ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage dans le BTP : l'innovation en mouvement [Article] / Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Pascal Miché, Auteur ; Anne Deneulin, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 5-141. Langues : Français (fre) in Education permanente > HS [01/10/2020] . - p. 5-141 Mots-clés : APPRENTISSAGE INGENIERIE INNOVATION LITTERATURE PEDAGOGIE REFERENTIEL RESSOURCES SIMULATION TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION VIRTUEL Résumé : Sommaire : - Avant-propos - Editorial - Le CCCA-BTP, outil des branches du bâtiment et des travaux publics - Des visions stratégiques d’une fantastique actualité - Le partage des ressources (pédagogiques) : mythe ou réalité ? - Transition numérique et multimodalité de la formation - Du rêve à la réalité... virtuelle et augmentée - Aptyce, le déploiement d’une plateforme LMS dans les CFA du BTP - La simulation numérique des environnements de travail : une mise en scène pour une pratique expérientielle - Le BIM, toujours innovant à 60 ans ! - La modularisation des formations : une ingénierie structurante au service d’une stratégie globale - Construire un référentiel de certification : écouter, observer, décrire - La production littéraire des acteurs de l’alternance au service de la pédagogie - Accompagnement socio-éducatif et pédagogie : une interdépendance au service de l’apprentissage - Les apprentissages issus de la mobilité européenne Erasmus+ mise en œuvre par le CCCA-BTP entre 2015 et 2020 - Assurer la montée en compétences des apprenants ou susciter leur adhésion ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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