[article] | Titre : |
Apprentissage, expérience, alternance |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Guy Jobert, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 5-188 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Sommaire :
- L’apprentissage est-il le résultat de l’expérience et de l’alternance ?
FORMATION ET APPRENTISSAGE
- L’apprentissage en formation des adultes : une quête outillée entre action, intersubjectivité et signification
- Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes
- Apprentissage, motivation et engagement en formation
- Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?
EXPÉRIENCE ET FORMATION
- Quatre approches pour une question : comment se servir de l'expérience ? Expérience et apprentissage : faire de nécessité vertu
- Devenir un professionnel : le rôle multiforme de l’expérience
FORMATION ET ALTERNANCE
- Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs
- L’alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques
- L’alternance, un point de vue sur le travail
- Questions d’apprentissage dans les formations par alternance
- Prendre en compte de la dimension historique dans les recherches en formation d’adultes
- Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif
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| Cote : |
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| Permalink : |
https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
in Education permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 5-188
[article] Apprentissage, expérience, alternance [Article] / Guy Jobert, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 5-188. Langues : Français ( fre) in Education permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 5-188 | Résumé : |
Sommaire :
- L’apprentissage est-il le résultat de l’expérience et de l’alternance ?
FORMATION ET APPRENTISSAGE
- L’apprentissage en formation des adultes : une quête outillée entre action, intersubjectivité et signification
- Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes
- Apprentissage, motivation et engagement en formation
- Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?
EXPÉRIENCE ET FORMATION
- Quatre approches pour une question : comment se servir de l'expérience ? Expérience et apprentissage : faire de nécessité vertu
- Devenir un professionnel : le rôle multiforme de l’expérience
FORMATION ET ALTERNANCE
- Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs
- L’alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques
- L’alternance, un point de vue sur le travail
- Questions d’apprentissage dans les formations par alternance
- Prendre en compte de la dimension historique dans les recherches en formation d’adultes
- Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif
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