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L'espace comme condition de l'expérience / Laurent Duclos in Education permanente, n° 237 ([01/12/2023])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 237 [01/12/2023] . - p. 5-180 Titre : L'espace comme condition de l'expérience Type de document : Article Auteurs : Laurent Duclos, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5-180 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANGLAIS APPRENTISSAGE ECOLE ENSEIGNANT ESPACE FORMATION PEDAGOGIE PROFESSION RESTAURATION COLLECTIVE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Visiter et approfondir nos liens aux lieux et aux milieux : Un exercice d’autobiographie environnementale - Une pédagogie de l’abri : l’hospitalité d’une « cabane itinérante » - Accompagner en d’autres lieux : espace potentiel et inventivité circonstancielle - Espaces de travail : quelle contribution à la production de valeur ? - Ouvrir les espaces d’apprentissage - Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais - Le théâtre-forum, un espace scénique et psychique au service du développement professionnel - En marge des terroirs viticoles, des espaces d’innovation - Circuler entre différents espaces de production-formation : l’expérience d’apprentissage d’un nouveau métier - L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation - Les associations d’élèves en « grande école de commerce » : un espace distinctif et transformatif - Des gestes aux espaces d’apprentissage en cuisine - La corporalité de l’espace, un enjeu de formation : incarner l’espace éducatif à l’école primaire Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'espace comme condition de l'expérience [Article] / Laurent Duclos, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 5-180. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 237 [01/12/2023] . - p. 5-180 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANGLAIS APPRENTISSAGE ECOLE ENSEIGNANT ESPACE FORMATION PEDAGOGIE PROFESSION RESTAURATION COLLECTIVE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Visiter et approfondir nos liens aux lieux et aux milieux : Un exercice d’autobiographie environnementale - Une pédagogie de l’abri : l’hospitalité d’une « cabane itinérante » - Accompagner en d’autres lieux : espace potentiel et inventivité circonstancielle - Espaces de travail : quelle contribution à la production de valeur ? - Ouvrir les espaces d’apprentissage - Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais - Le théâtre-forum, un espace scénique et psychique au service du développement professionnel - En marge des terroirs viticoles, des espaces d’innovation - Circuler entre différents espaces de production-formation : l’expérience d’apprentissage d’un nouveau métier - L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation - Les associations d’élèves en « grande école de commerce » : un espace distinctif et transformatif - Des gestes aux espaces d’apprentissage en cuisine - La corporalité de l’espace, un enjeu de formation : incarner l’espace éducatif à l’école primaire Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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