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Éduquer après les attentats / Philippe Meirieu
Titre : Éduquer après les attentats Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2016 Collection : Le café pédagogique Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3175-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECOLE
EDUCATION
ENFANT
ENSEIGNANT
PEDAGOGIE
RESPONSABILITE
SYMBOLE
TERRORISMEMots-clés : Élèves du secondaire Attitudes Index. décimale : 370.1 Résumé : Les terribles attentats de 2015 et 2016 ont profondément secoué notre pays.
Les enseignants, largement démunis malgré les récentes mesures prises par l'Education nationale, se posent un ensemble de "questions vives" : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ? ...
En vingt chapitres incisifs, tous construits à partir de situations réelles, Philippe Meirieu s'efforce de répondre à ces questions. Sans faux semblant ni langue de bois. Pour tous les enseignants et les éducateurs. Pour tous ceux et toutes celles qui veulent une démocratie où chacun et chacune ait sa place... et où nul ne soit plus jamais tenté par la violence barbare.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Éduquer après les attentats [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : ESF, 2016 . - 253 p.. - (Le café pédagogique) .
ISBN : 978-2-7101-3175-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : COLLEGE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
ECOLE
EDUCATION
ENFANT
ENSEIGNANT
PEDAGOGIE
RESPONSABILITE
SYMBOLE
TERRORISMEMots-clés : Élèves du secondaire Attitudes Index. décimale : 370.1 Résumé : Les terribles attentats de 2015 et 2016 ont profondément secoué notre pays.
Les enseignants, largement démunis malgré les récentes mesures prises par l'Education nationale, se posent un ensemble de "questions vives" : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ? ...
En vingt chapitres incisifs, tous construits à partir de situations réelles, Philippe Meirieu s'efforce de répondre à ces questions. Sans faux semblant ni langue de bois. Pour tous les enseignants et les éducateurs. Pour tous ceux et toutes celles qui veulent une démocratie où chacun et chacune ait sa place... et où nul ne soit plus jamais tenté par la violence barbare.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Enquête sur la santé des collégiens en France / Emmanuelle Godeau in Santé de l'homme (La), n° 421 ([01/09/2012])
[article]
Titre : Enquête sur la santé des collégiens en France Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Godeau, Auteur ; Mariane Sentenac, Auteur ; Virginie Ehlinger, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
COLLEGE
ENQUETE
IMAGE DU CORPS
NUTRITION
SANTE SCOLAIRE
SOMMEIL
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Tous les quatre ans, l’enquête HBSC est réalisée auprès des collégiens de quarante et un pays dont la France. L’enquête 2010 vient d’être publiée et confirme la montée en puissance de l’utilisation des nouvelles technologies par les adolescents. Si celles-ci n’altèrent pas forcément l’intégration sociale, elles grignotent dangereusement le temps de sommeil, en particulier chez les élèves de troisième. Au rayon des surprises, les deux tiers des collégiens portent un regard positif sur leur scolarité et la même proportion pratique un sport en dehors de l’école. En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1364 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé de l'homme (La) > n° 421 [01/09/2012] . - p. 7-9[article] Enquête sur la santé des collégiens en France [Article] / Emmanuelle Godeau, Auteur ; Mariane Sentenac, Auteur ; Virginie Ehlinger, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 7-9.
Langues : Français (fre)
in Santé de l'homme (La) > n° 421 [01/09/2012] . - p. 7-9
Mots-clés : ADOLESCENT
COLLEGE
ENQUETE
IMAGE DU CORPS
NUTRITION
SANTE SCOLAIRE
SOMMEIL
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Tous les quatre ans, l’enquête HBSC est réalisée auprès des collégiens de quarante et un pays dont la France. L’enquête 2010 vient d’être publiée et confirme la montée en puissance de l’utilisation des nouvelles technologies par les adolescents. Si celles-ci n’altèrent pas forcément l’intégration sociale, elles grignotent dangereusement le temps de sommeil, en particulier chez les élèves de troisième. Au rayon des surprises, les deux tiers des collégiens portent un regard positif sur leur scolarité et la même proportion pratique un sport en dehors de l’école. En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1364 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Entrée dans le tabagisme : ce que les élèves de 5è en pensent, ce qu'ils en disent / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 32 ([01/03/2015])
[article]
Titre : Entrée dans le tabagisme : ce que les élèves de 5è en pensent, ce qu'ils en disent Type de document : Article Auteurs : Jean-Christophe Azorin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
EDUCATION A LA SANTE
ENQUETE
PREVENTION
TABAGISMERésumé : Au collège, plus particulièrement dès la 5e, les élèves sont confrontés aux sollicitations tabagiques. Une enquête a été menée auprès d’eux afin de connaître leurs intentions quant à ce type de consommation. Trois catégories ont été déterminées : les réfractaires au tabac convaincus, les indécis et les initiés ou décidés ayant déjà fumé. Pour expliquer leur refus du tabac, trois familles d’argumentation apparaissent, variables selon le genre. Elles peuvent orienter les interventions préventives auprès de ce public. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 32 [01/03/2015] . - p. 29-32[article] Entrée dans le tabagisme : ce que les élèves de 5è en pensent, ce qu'ils en disent [Article] / Jean-Christophe Azorin, Auteur . - 2015 . - p. 29-32.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 32 [01/03/2015] . - p. 29-32
Mots-clés : COLLEGE
EDUCATION A LA SANTE
ENQUETE
PREVENTION
TABAGISMERésumé : Au collège, plus particulièrement dès la 5e, les élèves sont confrontés aux sollicitations tabagiques. Une enquête a été menée auprès d’eux afin de connaître leurs intentions quant à ce type de consommation. Trois catégories ont été déterminées : les réfractaires au tabac convaincus, les indécis et les initiés ou décidés ayant déjà fumé. Pour expliquer leur refus du tabac, trois familles d’argumentation apparaissent, variables selon le genre. Elles peuvent orienter les interventions préventives auprès de ce public. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Des espaces géopolitiques en tension. D’une recherche sur l’action à une recherche en action / Ségolène Le Mouillour in Education permanente, n° 225 ([01/12/2020])
[article]
Titre : Des espaces géopolitiques en tension. D’une recherche sur l’action à une recherche en action Type de document : Article Auteurs : Ségolène Le Mouillour, Auteur ; Jacques Legal, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
FORMATION
LYCEE
RECHERCHERésumé : Tout au long de cet article, les chercheurs s’efforcent de décrire les différentes étapes d’une étude engagée auprès de deux populations : les directeurs de collège ou de lycée, et les personnels chargés d’accompagner ces managers. Tous ces professionnels appartiennent à des espaces différents : les uns dirigent leur établissement ; les autres font partie de l’autorité de tutelle dont l’une des attributions consiste à nommer les dirigeants des différentes structures. Tous ces interlocuteurs de terrain furent dès le début associés à cette recherche. Chacun, de la place où il se trouvait, a pu faire entendre une voix bien singulière. C’est au croisement de ces récits que les chercheurs ont pu décrire cette rencontre parfois frontale entre différents « continents ». Le fait de pouvoir le dire a permis aux acteurs de s’engager dans un processus de transformation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 43-56[article] Des espaces géopolitiques en tension. D’une recherche sur l’action à une recherche en action [Article] / Ségolène Le Mouillour, Auteur ; Jacques Legal, Auteur . - 2020 . - p. 43-56.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 43-56
Mots-clés : COLLEGE
FORMATION
LYCEE
RECHERCHERésumé : Tout au long de cet article, les chercheurs s’efforcent de décrire les différentes étapes d’une étude engagée auprès de deux populations : les directeurs de collège ou de lycée, et les personnels chargés d’accompagner ces managers. Tous ces professionnels appartiennent à des espaces différents : les uns dirigent leur établissement ; les autres font partie de l’autorité de tutelle dont l’une des attributions consiste à nommer les dirigeants des différentes structures. Tous ces interlocuteurs de terrain furent dès le début associés à cette recherche. Chacun, de la place où il se trouvait, a pu faire entendre une voix bien singulière. C’est au croisement de ces récits que les chercheurs ont pu décrire cette rencontre parfois frontale entre différents « continents ». Le fait de pouvoir le dire a permis aux acteurs de s’engager dans un processus de transformation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée / Laure Martin in L'infirmière, n° 43 ([01/04/2024])
[article]
Titre : L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée Type de document : Article Auteurs : Laure Martin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTONOMIE
COLLEGE
COORDINATION
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
HANDICAP MOTEUR
INCLUSION
LYCEE
ORGANISATION
PREVENTIONRésumé : L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité « normale », infirmières et aides-soignantes s’activent en coulisse Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'infirmière > n° 43 [01/04/2024] . - p. 38-41[article] L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée [Article] / Laure Martin, Auteur . - 2024 . - p. 38-41.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière > n° 43 [01/04/2024] . - p. 38-41
Mots-clés : AUTONOMIE
COLLEGE
COORDINATION
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
HANDICAP MOTEUR
INCLUSION
LYCEE
ORGANISATION
PREVENTIONRésumé : L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité « normale », infirmières et aides-soignantes s’activent en coulisse Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Une étude anthropologique de l'éducation inclusive en collège / Céline Gaulot in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 60 ([01/11/2019])PermalinkÉvaluation du projet pilote « Construis ton vélo ! » par et pour les jeunes en milieu défavorisé : une intervention en contexte scolaire pour promouvoir la mobilité active / Célia Kingsbury in Santé publique, n° 6 ([01/12/2023])PermalinkExpression somatique à l'adolescence / Alexandra Loisel in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 324 ([01/01/2022])PermalinkFacteurs associés à l’utilisation des méthodes contraceptives chez les jeunes filles élèves en milieu rural guinéen / Lancinè Dramé in Santé publique, n° 6 ([01/12/2023])PermalinkFaut-il payer les élèves ? / Nicolas Journet in Sciences humaines, n° 249 ([01/06/2013])PermalinkHarcèlement en milieu scolaire : victimes, auteurs, que faire ? / Hélène RomanoPermalinkDes "héritiers" en échec scolaire / Gaële Henri-PanabierePermalinkL'identité de genre à l'école / Véronique Baranska in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 73 ([01/01/2022])PermalinkImpact de la diffusion d’un guide sur la nutrition et l’activité physique aux élèves de 5e de France métropolitaine / Hélène Mathiot in Santé publique, n° 1 ([01/01/2018])PermalinkInnover pour la santé publique avec les sages-femmes : Le livre blanc des sages-femmes / Conseil national de l'ordre des sages-FemmesPermalink