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Des collégiens étrangers entrent en langue française : Du goût pour les langues de chacun et les inventions collectives / Marie-Eve Saraïs in Journal des psychologues (Le), n° 398 ([10/06/2022])
[article]
Titre : Des collégiens étrangers entrent en langue française : Du goût pour les langues de chacun et les inventions collectives Type de document : Article Auteurs : Marie-Eve Saraïs, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 51-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ALTERITE
ASSOCIATION
COLLEGE
LANGUE VIVANTE
MINEUR ISOLERésumé : Dans le cadre familial, les identités sont plurielles, qu’il s’agisse des rapports intrafamiliaux, extrafamiliaux, jusqu’à la façon dont la procréation a lieu. À travers cet entretien, Salvatore D’Amore explore toutes ces facettes, en interrogeant la posture que les professionnels peuvent adopter, étant eux-mêmes potentiellement inclus dans ces remises en question des modèles familiaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 398 [10/06/2022] . - p. 51-55[article] Des collégiens étrangers entrent en langue française : Du goût pour les langues de chacun et les inventions collectives [Article] / Marie-Eve Saraïs, Auteur . - 2022 . - p. 51-55.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 398 [10/06/2022] . - p. 51-55
Mots-clés : ADOLESCENT
ALTERITE
ASSOCIATION
COLLEGE
LANGUE VIVANTE
MINEUR ISOLERésumé : Dans le cadre familial, les identités sont plurielles, qu’il s’agisse des rapports intrafamiliaux, extrafamiliaux, jusqu’à la façon dont la procréation a lieu. À travers cet entretien, Salvatore D’Amore explore toutes ces facettes, en interrogeant la posture que les professionnels peuvent adopter, étant eux-mêmes potentiellement inclus dans ces remises en question des modèles familiaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens / Eugénie Vaillant-Coindard in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 86 ([01/03/2024])
[article]
Titre : Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens Type de document : Article Auteurs : Eugénie Vaillant-Coindard, Auteur ; Béatrice Gisclard, Auteur ; Marine Royer, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ANXIETE
BIEN-ETRE
COLLEGE
COMPETENCE NON TECHNIQUE
COMPETENCE PSYCHOSOCIALE
DEPRESSION
ELEVE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
PSYCHOLOGIE
SANTE MENTALERésumé : L’implémentation d’interventions abordant la santé mentale et exerçant des compétences psychosociales auprès des collégiens rencontre en France certaines difficultés. Plusieurs dispositifs innovants conçus par une équipe interdisciplinaire sont présentés. Cela souligne l’intérêt de développer des méthodes adaptées aux adolescents et ajustées au contexte scolaire, en croisant les apports de la psychologie et du design social, et avec la contribution des acteurs locaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 86 [01/03/2024] . - p. 24-32[article] Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens [Article] / Eugénie Vaillant-Coindard, Auteur ; Béatrice Gisclard, Auteur ; Marine Royer, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 24-32.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 86 [01/03/2024] . - p. 24-32
Mots-clés : ADOLESCENT
ANXIETE
BIEN-ETRE
COLLEGE
COMPETENCE NON TECHNIQUE
COMPETENCE PSYCHOSOCIALE
DEPRESSION
ELEVE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
PSYCHOLOGIE
SANTE MENTALERésumé : L’implémentation d’interventions abordant la santé mentale et exerçant des compétences psychosociales auprès des collégiens rencontre en France certaines difficultés. Plusieurs dispositifs innovants conçus par une équipe interdisciplinaire sont présentés. Cela souligne l’intérêt de développer des méthodes adaptées aux adolescents et ajustées au contexte scolaire, en croisant les apports de la psychologie et du design social, et avec la contribution des acteurs locaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Connaissance de l’hépatite virale B par les élèves des écoles secondaires en Côte d’Ivoire / Marie-Jeanne Lohoues-Kouacou in Santé publique, n° 2 ([01/03/2013])
[article]
Titre : Connaissance de l’hépatite virale B par les élèves des écoles secondaires en Côte d’Ivoire Type de document : Article Auteurs : Marie-Jeanne Lohoues-Kouacou, Auteur ; Constant Assi, Auteur ; Amadou Ouattara, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 227-232 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
COTE D'IVOIRE
EDUCATION A LA SANTE
ELEVE
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
EVALUATION DES CONNAISSANCES
HEPATITE VIRALE
RISQUE SANITAIRE
TRANSMISSIONRésumé : Objectif : évaluer la connaissance de l’hépatite virale B chez les élèves du second cycle dans les établissements secondaires en Côte d’Ivoire, en vue de proposer son introduction dans les programmes scolaires.
Matériels et méthode : étude transversale à passage unique portant sur six établissements (7376 élèves). Le recueil des paramètres étudiés a été fait au moyen d’un questionnaire auto-administré.
Résultats : tous les élèves présents le jour du passage ont accepté de participer à l’étude (100 % ; n=3352). Leur moyenne d’âge était de 17,9 ans (écart-type 1,924) avec un sex ratio H/F de 1,68. Parmi eux, 2552 (76,6 %) avaient entendu parler de l’hépatite virale B. L’école représentait la deuxième source d’information (12 %), après les medias (62 %). L’agent causal était connu par 2484 élèves (74,1 %), la transmission sexuelle par 39,3 % (n=1316), sanguine par 57,2 % (n=1919). Respectivement 29 %, 40 % et 41 % des élèves savaient que l’acupuncture, le piercing et les tatouages étaient des pratiques à risque. Seuls 35,7 % des élèves savaient qu’il existait un vaccin efficace. Les facteurs associés à la connaissance de l’hépatite B étaient : âge de 16 à 20 ans (OR=1,73 [1,198-2,49IC95 %]) ; habitation dans un appartement ou une villa en dur (OR=1,58 [1,234-2,02IC95 %]) ou ayant au plus deux personnes par pièce (OR=1,41 [1,15-1,74IC95 %]) ; classe de terminale (OR=2,54 [2,01-3,20IC95 %]) ; deux parents travaillant (OR=1,54 [1,25-1,88IC95 %]).
Conclusion : la connaissance de l’hépatite virale B par les élèves des écoles secondaires était insuffisante et superficielle. L’introduction précoce de son enseignement dans le programme officiel et l’amélioration des conditions sociales des élèves devraient améliorer leur niveau de connaissance.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 2 [01/03/2013] . - p. 227-232[article] Connaissance de l’hépatite virale B par les élèves des écoles secondaires en Côte d’Ivoire [Article] / Marie-Jeanne Lohoues-Kouacou, Auteur ; Constant Assi, Auteur ; Amadou Ouattara, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 227-232.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 2 [01/03/2013] . - p. 227-232
Mots-clés : COLLEGE
COTE D'IVOIRE
EDUCATION A LA SANTE
ELEVE
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
EVALUATION DES CONNAISSANCES
HEPATITE VIRALE
RISQUE SANITAIRE
TRANSMISSIONRésumé : Objectif : évaluer la connaissance de l’hépatite virale B chez les élèves du second cycle dans les établissements secondaires en Côte d’Ivoire, en vue de proposer son introduction dans les programmes scolaires.
Matériels et méthode : étude transversale à passage unique portant sur six établissements (7376 élèves). Le recueil des paramètres étudiés a été fait au moyen d’un questionnaire auto-administré.
Résultats : tous les élèves présents le jour du passage ont accepté de participer à l’étude (100 % ; n=3352). Leur moyenne d’âge était de 17,9 ans (écart-type 1,924) avec un sex ratio H/F de 1,68. Parmi eux, 2552 (76,6 %) avaient entendu parler de l’hépatite virale B. L’école représentait la deuxième source d’information (12 %), après les medias (62 %). L’agent causal était connu par 2484 élèves (74,1 %), la transmission sexuelle par 39,3 % (n=1316), sanguine par 57,2 % (n=1919). Respectivement 29 %, 40 % et 41 % des élèves savaient que l’acupuncture, le piercing et les tatouages étaient des pratiques à risque. Seuls 35,7 % des élèves savaient qu’il existait un vaccin efficace. Les facteurs associés à la connaissance de l’hépatite B étaient : âge de 16 à 20 ans (OR=1,73 [1,198-2,49IC95 %]) ; habitation dans un appartement ou une villa en dur (OR=1,58 [1,234-2,02IC95 %]) ou ayant au plus deux personnes par pièce (OR=1,41 [1,15-1,74IC95 %]) ; classe de terminale (OR=2,54 [2,01-3,20IC95 %]) ; deux parents travaillant (OR=1,54 [1,25-1,88IC95 %]).
Conclusion : la connaissance de l’hépatite virale B par les élèves des écoles secondaires était insuffisante et superficielle. L’introduction précoce de son enseignement dans le programme officiel et l’amélioration des conditions sociales des élèves devraient améliorer leur niveau de connaissance.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Connaissances des repères nutritionnels par les élèves de cinquième de France métropolitaine / Hélène Mathiot in La santé en action, n° 437 ([01/09/2016])
[article]
Titre : Connaissances des repères nutritionnels par les élèves de cinquième de France métropolitaine Type de document : Article Auteurs : Hélène Mathiot, Auteur ; Angélique Nugier, Auteur ; Viêt Nguyen-Thanh, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ALIMENT
COLLEGE
NUTRITION
SAVOIRRésumé : Selon une étude de Santé publique France, les adolescents ont une connaissance incomplète des
repères nutritionnels et d’activité physique.En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-437.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in La santé en action > n° 437 [01/09/2016] . - p. 4-5[article] Connaissances des repères nutritionnels par les élèves de cinquième de France métropolitaine [Article] / Hélène Mathiot, Auteur ; Angélique Nugier, Auteur ; Viêt Nguyen-Thanh, Auteur . - 2016 . - p. 4-5.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > n° 437 [01/09/2016] . - p. 4-5
Mots-clés : ADOLESCENT
ALIMENT
COLLEGE
NUTRITION
SAVOIRRésumé : Selon une étude de Santé publique France, les adolescents ont une connaissance incomplète des
repères nutritionnels et d’activité physique.En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-437.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Délai de reprise de scolarisation chez le collégien présentant un refus scolaire anxieux / Laetitia Menucelli in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 66 ([01/11/2020])
[article]
Titre : Délai de reprise de scolarisation chez le collégien présentant un refus scolaire anxieux Type de document : Article Auteurs : Laetitia Menucelli, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANXIETE
COLLEGE
ECOLE
ELEVE
ENFANT
HARCELEMENT
MEDECIN SCOLAIRE
PRISE EN CHARGERésumé : En France, le nombre de cas de refus scolaire anxieux semble augmenter, à moins qu’il ne soit mieux détecté par les soignants. Une étude a été réalisée en Gironde à partir d’entretiens auprès des parents des collégiens présentant un refus scolaire anxieux, afin de décrire le délai de reprise d’une scolarisation et ses déterminants et d’ouvrir des pistes de réflexion pour améliorer la prise en charge globale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 66 [01/11/2020] . - p. 31-32[article] Délai de reprise de scolarisation chez le collégien présentant un refus scolaire anxieux [Article] / Laetitia Menucelli, Auteur . - 2020 . - p. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 66 [01/11/2020] . - p. 31-32
Mots-clés : ANXIETE
COLLEGE
ECOLE
ELEVE
ENFANT
HARCELEMENT
MEDECIN SCOLAIRE
PRISE EN CHARGERésumé : En France, le nombre de cas de refus scolaire anxieux semble augmenter, à moins qu’il ne soit mieux détecté par les soignants. Une étude a été réalisée en Gironde à partir d’entretiens auprès des parents des collégiens présentant un refus scolaire anxieux, afin de décrire le délai de reprise d’une scolarisation et ses déterminants et d’ouvrir des pistes de réflexion pour améliorer la prise en charge globale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt « Développer l’écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté » / Sandrine Broussouloux in Santé de l'homme (La), n° 419 ([01/09/2012])PermalinkE-BUG : sciences de la vie et de la terre. Collège : classes de 6ème et de 3ème / Centre hospitalier universitaire de nicePermalinkL'école dit "ouie"! / Isabel Soubelet in Infirmière magazine (L'), n° 394 ([01/06/2018])PermalinkL’école, une occasion de rattrapage vaccinal : l’expérience en Grand Est / Lidiana Munerol in La santé en action, n° 443 ([01/03/2018])PermalinkÉducation pour la santé : mieux s’adapter aux attentes des parents. Résultats d’une enquête quantitative et qualitative dans le Morbihan / Cathy Bourhis in Santé publique, n° 1 ([01/01/2013])PermalinkL'éducation à la santé entre savoir et pouvoir / Jacqueline DescarpentriesPermalinkÉducation à la sexualité au collège et au lycée / Laurence CommunalPermalinkEducation à la sexualité : conceptions des élèves de 4è et 3è en collège et SEGPA / Dominique Berger in Santé publique, n° 1 ([01/01/2015])PermalinkL'éducation à la sexualité : respect, égalité, altérité / Véronique BaranskaPermalinkL’éducation à la vie affective et sexuelle en milieu scolaire, des difficultés de mise en œuvre à surmonter / Julie Trichet in Vocation sage-femme, n° 110 ([01/09/2014])Permalink