Dépouillements

L’humour pour faire bloc, étude mixte par devis séquentiel explicatif. Utilisation de l’humour par les infirmiers de bloc opératoire du nord de la France / Turpin, Clément in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : L’humour pour faire bloc, étude mixte par devis séquentiel explicatif. Utilisation de l’humour par les infirmiers de bloc opératoire du nord de la France Type de document : Article Auteurs : Turpin, Clément, Auteur ; Maerten, Chantal, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT COHESION COMMUNICATION EQUIPE ETUDE INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE INTERPROFESSIONNALITE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RIRE SOIN Résumé : L’humour et le rire ne seraient-ils pas une des clés du bonheur ? Nos modes de communication diffèrent-ils lorsque nous nous adressons avec humour aux personnes ayant une position fonctionnelle plus élevée ? L’usage de l’humour demande la confiance en l’autre et la confiance de l’autre, permettant une cohésion dans l’équipe soignante. Pratiquement, la cohésion d’équipe est ce qui fait qu’un groupe de personnes a un « potentiel » supérieur à la somme des « potentiels » de chacun des équipiers. L’humour en serait en quelque sorte un ciment. Quel style d’humour serait prépondérant en salle d’intervention chirurgicale pour les infirmiers de bloc opératoire (Ibode) ? Si l’humour est utile pour faciliter les relations, s’il est un instrument pacificateur, niveleur et favorable à une dynamique de groupe, il peut aussi être une arme critique renforçant les hiérarchies, les stéréotypes, voire la domination. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’humour pour faire bloc, étude mixte par devis séquentiel explicatif. Utilisation de l’humour par les infirmiers de bloc opératoire du nord de la France [Article] / Turpin, Clément, Auteur ; Maerten, Chantal, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT COHESION COMMUNICATION EQUIPE ETUDE INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE INTERPROFESSIONNALITE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RIRE SOIN Résumé : L’humour et le rire ne seraient-ils pas une des clés du bonheur ? Nos modes de communication diffèrent-ils lorsque nous nous adressons avec humour aux personnes ayant une position fonctionnelle plus élevée ? L’usage de l’humour demande la confiance en l’autre et la confiance de l’autre, permettant une cohésion dans l’équipe soignante. Pratiquement, la cohésion d’équipe est ce qui fait qu’un groupe de personnes a un « potentiel » supérieur à la somme des « potentiels » de chacun des équipiers. L’humour en serait en quelque sorte un ciment. Quel style d’humour serait prépondérant en salle d’intervention chirurgicale pour les infirmiers de bloc opératoire (Ibode) ? Si l’humour est utile pour faciliter les relations, s’il est un instrument pacificateur, niveleur et favorable à une dynamique de groupe, il peut aussi être une arme critique renforçant les hiérarchies, les stéréotypes, voire la domination. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication / Trintignac, Maxime in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication Type de document : Article Auteurs : Trintignac, Maxime, Auteur ; Archambault, Isabelle, Auteur ; Hanley, Jill, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANADA COMMUNICATION ETUDE FAMILLE MIGRANT RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RELATION FAMILIALE Résumé : L’objectif de l’article est de décrire les réflexions menées par l’équipe de recherche sur les enjeux et les forces liés à la collecte de données dans le cadre d’une étude transnationale. L’étude en question examinait le soutien familial entre des familles migrantes à Montréal (Canada) et d’autres membres restés au pays. Le recrutement et les entrevues avec les membres de la famille vivant à l’étranger et l’accès aux données plus intimes (photos, conversations textes) se sont avérés difficiles. Certaines familles à l’étranger espéraient obtenir de l’aide pour leur immigration grâce à leur participation, ce qui a mis les chercheurs dans une position délicate. La flexibilité et la création d’un lien de confiance avec les familles étaient primordiales. Les technologies de la communication ont permis d’examiner la dynamique familiale en temps réel et de recueillir des données riches. Une telle approche demeure peu adaptée pour la recherche portant sur des sujets sensibles. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La méthode transnationale : réflexions tirées d’une étude sur le soutien familial transnational utilisant les technologies de la communication [Article] / Trintignac, Maxime, Auteur ; Archambault, Isabelle, Auteur ; Hanley, Jill, Auteur ; et al., Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : CANADA COMMUNICATION ETUDE FAMILLE MIGRANT RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RELATION FAMILIALE Résumé : L’objectif de l’article est de décrire les réflexions menées par l’équipe de recherche sur les enjeux et les forces liés à la collecte de données dans le cadre d’une étude transnationale. L’étude en question examinait le soutien familial entre des familles migrantes à Montréal (Canada) et d’autres membres restés au pays. Le recrutement et les entrevues avec les membres de la famille vivant à l’étranger et l’accès aux données plus intimes (photos, conversations textes) se sont avérés difficiles. Certaines familles à l’étranger espéraient obtenir de l’aide pour leur immigration grâce à leur participation, ce qui a mis les chercheurs dans une position délicate. La flexibilité et la création d’un lien de confiance avec les familles étaient primordiales. Les technologies de la communication ont permis d’examiner la dynamique familiale en temps réel et de recueillir des données riches. Une telle approche demeure peu adaptée pour la recherche portant sur des sujets sensibles. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Bénéfices et limites de l’intervention de comédiens-patients en simulation auprès d’étudiants en soins infirmiers en seconde année de formation : une étude mixte / Jacquart, Caroline in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Bénéfices et limites de l’intervention de comédiens-patients en simulation auprès d’étudiants en soins infirmiers en seconde année de formation : une étude mixte Type de document : Article Auteurs : Jacquart, Caroline, Auteur ; Benoit, Julie, Auteur ; Dethyre, Marie, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL APPRENTISSAGE COMPETENCE ETUDE FORMATION INFIRMIERE PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SIMULATION Résumé : Introduction Dans le cadre d’une séance de simulation contribuant à la formation d’étudiants en soins infirmiers et portant sur l’accueil d’une personne atteinte d’un AVC, le dispositif à l’étude fait intervenir un patient simulé joué par un comédien. Objectifs Cette étude mixte cherche à évaluer en quoi la présence d’un comédien-patient favorise l’implication des étudiants lors d’une séance de simulation en santé et si elle favorise d’autres effets spécifiques. Méthode Le corpus discursif a été recueilli par questionnaires et focus group auprès de trois populations : étudiants, formateurs et comédiens. Résultats La séance a permis aux étudiants de développer des compétences académiques (raisonnement clinique, habiletés relationnelles) et des soft skills telles que « confiance en soi » et « gestion du stress ». Conclusion Ce dispositif de simulation, perçu comme pertinent par l’ensemble des participants, inclue des comédiens-patients impliqués dans une vision copartagée de partenariat pédagogique. L’étude questionne la transférabilité de ce modèle à d’autres contextes d’apprentissage en interrogeant la place du patient standardisé dit expert ou formateur. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Bénéfices et limites de l’intervention de comédiens-patients en simulation auprès d’étudiants en soins infirmiers en seconde année de formation : une étude mixte [Article] / Jacquart, Caroline, Auteur ; Benoit, Julie, Auteur ; Dethyre, Marie, Auteur ; et al., Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL APPRENTISSAGE COMPETENCE ETUDE FORMATION INFIRMIERE PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SIMULATION Résumé : Introduction Dans le cadre d’une séance de simulation contribuant à la formation d’étudiants en soins infirmiers et portant sur l’accueil d’une personne atteinte d’un AVC, le dispositif à l’étude fait intervenir un patient simulé joué par un comédien. Objectifs Cette étude mixte cherche à évaluer en quoi la présence d’un comédien-patient favorise l’implication des étudiants lors d’une séance de simulation en santé et si elle favorise d’autres effets spécifiques. Méthode Le corpus discursif a été recueilli par questionnaires et focus group auprès de trois populations : étudiants, formateurs et comédiens. Résultats La séance a permis aux étudiants de développer des compétences académiques (raisonnement clinique, habiletés relationnelles) et des soft skills telles que « confiance en soi » et « gestion du stress ». Conclusion Ce dispositif de simulation, perçu comme pertinent par l’ensemble des participants, inclue des comédiens-patients impliqués dans une vision copartagée de partenariat pédagogique. L’étude questionne la transférabilité de ce modèle à d’autres contextes d’apprentissage en interrogeant la place du patient standardisé dit expert ou formateur. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Prendre soin au bloc opératoire. Ibode et caring : étude descriptive / Cohen-Selmon, Anne-Sophie in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Prendre soin au bloc opératoire. Ibode et caring : étude descriptive Type de document : Article Auteurs : Cohen-Selmon, Anne-Sophie, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : BLOC OPERATOIRE CARING ETUDE INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE PRENDRE SOIN RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SOIN Résumé : Exercer au sein du bloc opératoire est une pratique alliant technicité et expertise. Les différents acteurs y maîtrisent leurs rôles à la perfection afin d’apporter une prise en charge optimale. Mais où se place le soin ? Comment mettre en place une relation de soins au bloc opératoire ? Ce travail, mobilisant une approche quantitative associée à une étude descriptive, a permis d’explorer le comportement des Ibode français, afin de savoir si leur pratique s’inspire de la théorie du caring de Jean Watson ? Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Prendre soin au bloc opératoire. Ibode et caring : étude descriptive [Article] / Cohen-Selmon, Anne-Sophie, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : BLOC OPERATOIRE CARING ETUDE INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE PRENDRE SOIN RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SOIN Résumé : Exercer au sein du bloc opératoire est une pratique alliant technicité et expertise. Les différents acteurs y maîtrisent leurs rôles à la perfection afin d’apporter une prise en charge optimale. Mais où se place le soin ? Comment mettre en place une relation de soins au bloc opératoire ? Ce travail, mobilisant une approche quantitative associée à une étude descriptive, a permis d’explorer le comportement des Ibode français, afin de savoir si leur pratique s’inspire de la théorie du caring de Jean Watson ? Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Enjeu des thérapies orales chez les patients âgés de plus de 75 ans souffrant d’un myélome multiple : revue narrative de la littérature / Denis, Chloé in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Enjeu des thérapies orales chez les patients âgés de plus de 75 ans souffrant d’un myélome multiple : revue narrative de la littérature Type de document : Article Auteurs : Denis, Chloé, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANCER INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE MYELOME PERSONNE AGEE PRISE EN CHARGE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE REVUE DE LITTERATURE THERAPIE Résumé : Introduction Le myélome multiple, hémopathie incurable, prédominant chez la personne âgée, bénéficie de l’essor des thérapies orales anticancéreuses induisant aussi une chronicité dans les soins. En France, le parcours de soins de celle-ci peut bénéficier de l’accompagnement d’un nouvel acteur : l’infirmière en pratique avancée (IPA). Objectif Clarifier les facteurs favorisant le suivi et la prise en charge sécure d’un patient adulte bénéficiant d’une thérapie orale antinéoplasique. Méthode Cet article propose une revue narrative de littérature sur la gestion des thérapies orales antinéoplasiques. Résultats Vingt articles ont été sélectionnés. Ils décrivent les enjeux des thérapies orales anticancéreuses chez les patients âgés, la place des soins infirmiers et les éléments primordiaux qui garantissent la sécurité des patients sous thérapies orales antitumorales. Conclusion Les IPA peuvent assurer le suivi des patients sous thérapies orales antitumorales en renforçant l’organisation et la coordination ville-hôpital. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Enjeu des thérapies orales chez les patients âgés de plus de 75 ans souffrant d’un myélome multiple : revue narrative de la littérature [Article] / Denis, Chloé, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : CANCER INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE MYELOME PERSONNE AGEE PRISE EN CHARGE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE REVUE DE LITTERATURE THERAPIE Résumé : Introduction Le myélome multiple, hémopathie incurable, prédominant chez la personne âgée, bénéficie de l’essor des thérapies orales anticancéreuses induisant aussi une chronicité dans les soins. En France, le parcours de soins de celle-ci peut bénéficier de l’accompagnement d’un nouvel acteur : l’infirmière en pratique avancée (IPA). Objectif Clarifier les facteurs favorisant le suivi et la prise en charge sécure d’un patient adulte bénéficiant d’une thérapie orale antinéoplasique. Méthode Cet article propose une revue narrative de littérature sur la gestion des thérapies orales antinéoplasiques. Résultats Vingt articles ont été sélectionnés. Ils décrivent les enjeux des thérapies orales anticancéreuses chez les patients âgés, la place des soins infirmiers et les éléments primordiaux qui garantissent la sécurité des patients sous thérapies orales antitumorales. Conclusion Les IPA peuvent assurer le suivi des patients sous thérapies orales antitumorales en renforçant l’organisation et la coordination ville-hôpital. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Étude phénoménologique : l’expérience vécue des cadres de santé vis-à-vis des valeurs de l’équipe lors de l’intégration d’un nouveau soignant en Ehpad / Dornet, Amandine in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Étude phénoménologique : l’expérience vécue des cadres de santé vis-à-vis des valeurs de l’équipe lors de l’intégration d’un nouveau soignant en Ehpad Type de document : Article Auteurs : Dornet, Amandine, Auteur ; Béatrice Brignon, Auteur ; Long, Thierry, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES ETUDE INTEGRATION MANAGEMENT RECHERCHE RECHERCHE PARAMEDICALE SOIGNANT Résumé : L’intégration d’un nouveau soignant en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes est essentielle dans un contexte de manque d’attractivité des métiers du grand âge. En s’appuyant sur les approches culturalistes et interactionnistes de l’intégration, cette étude phénoménologique a pour but de connaître le rôle et l’expérience du cadre de santé dans la construction des valeurs de l’équipe lors de l’intégration. Elle vise à comprendre le management et la dynamique d’équipe mis en place ainsi que les conséquences sur l’intégration. Les résultats mettent en évidence les valeurs intégratives recherchées par les cadres de santé au sein des contraintes auxquelles ils sont confrontés. Une triade émerge in fine de cette recherche : valeurs, intégration, cohésion. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Étude phénoménologique : l’expérience vécue des cadres de santé vis-à-vis des valeurs de l’équipe lors de l’intégration d’un nouveau soignant en Ehpad [Article] / Dornet, Amandine, Auteur ; Béatrice Brignon, Auteur ; Long, Thierry, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : CADRE DE SANTE ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES ETUDE INTEGRATION MANAGEMENT RECHERCHE RECHERCHE PARAMEDICALE SOIGNANT Résumé : L’intégration d’un nouveau soignant en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes est essentielle dans un contexte de manque d’attractivité des métiers du grand âge. En s’appuyant sur les approches culturalistes et interactionnistes de l’intégration, cette étude phénoménologique a pour but de connaître le rôle et l’expérience du cadre de santé dans la construction des valeurs de l’équipe lors de l’intégration. Elle vise à comprendre le management et la dynamique d’équipe mis en place ainsi que les conséquences sur l’intégration. Les résultats mettent en évidence les valeurs intégratives recherchées par les cadres de santé au sein des contraintes auxquelles ils sont confrontés. Une triade émerge in fine de cette recherche : valeurs, intégration, cohésion. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Étude pilote transversale descriptive des profils et représentations d’étudiants infirmiers concernant la profession et la recherche en début de formation en France / Jean Toniolo in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Étude pilote transversale descriptive des profils et représentations d’étudiants infirmiers concernant la profession et la recherche en début de formation en France Type de document : Article Auteurs : Jean Toniolo, Auteur ; Périou, Sandrine, Auteur ; Florence Girard, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE UNIVERSITARISATION Résumé : Introduction En 2009, le diplôme d’État infirmier évolue avec l’obtention du grade licence, inscrivant la profession dans le cursus licence-master-doctorat. La création de la section sciences infirmières au Conseil national des universités et l’évolution progressive vers l’universitarisation complète de la formation questionnent l’évolution des profils des étudiants entrant en formation. Objectif Identifier les profils des étudiants, interroger leurs représentations et leurs attentes relatives à la profession et la recherche. Méthode Étude pilote transversale descriptive par questionnaire sur l’ensemble des étudiants infirmiers initiant leur formation. Résultats Trente étudiants présentant des profils variés ont été inclus. Leur choix de cette formation a pour origine un modèle d’identification familial, les aides à l’orientation, Parcoursup, la volonté d’être utile et la poursuite d’autres études. Cette dernière est retrouvée à hauteur de 53,3 %. Concernant les représentations, 76,7 % pensent que les infirmiers sont subordonnés aux médecins. Discussion La visibilité de la profession dans les médias et une meilleure connaissance des missions de l’infirmier représentent des axes majeurs de travail pour les formateurs. La volonté de poursuite d’études est à prendre en compte au niveau gouvernemental dans l’impact sur le renouvellement des professionnels infirmiers dans les secteurs de soins. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Étude pilote transversale descriptive des profils et représentations d’étudiants infirmiers concernant la profession et la recherche en début de formation en France [Article] / Jean Toniolo, Auteur ; Périou, Sandrine, Auteur ; Florence Girard, Auteur ; et al., Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE UNIVERSITARISATION Résumé : Introduction En 2009, le diplôme d’État infirmier évolue avec l’obtention du grade licence, inscrivant la profession dans le cursus licence-master-doctorat. La création de la section sciences infirmières au Conseil national des universités et l’évolution progressive vers l’universitarisation complète de la formation questionnent l’évolution des profils des étudiants entrant en formation. Objectif Identifier les profils des étudiants, interroger leurs représentations et leurs attentes relatives à la profession et la recherche. Méthode Étude pilote transversale descriptive par questionnaire sur l’ensemble des étudiants infirmiers initiant leur formation. Résultats Trente étudiants présentant des profils variés ont été inclus. Leur choix de cette formation a pour origine un modèle d’identification familial, les aides à l’orientation, Parcoursup, la volonté d’être utile et la poursuite d’autres études. Cette dernière est retrouvée à hauteur de 53,3 %. Concernant les représentations, 76,7 % pensent que les infirmiers sont subordonnés aux médecins. Discussion La visibilité de la profession dans les médias et une meilleure connaissance des missions de l’infirmier représentent des axes majeurs de travail pour les formateurs. La volonté de poursuite d’études est à prendre en compte au niveau gouvernemental dans l’impact sur le renouvellement des professionnels infirmiers dans les secteurs de soins. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Barrières et facilitateurs de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire au niveau de l’ISPITS de Marrakech / Mejdouli, Hicham in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Barrières et facilitateurs de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire au niveau de l’ISPITS de Marrakech Type de document : Article Auteurs : Mejdouli, Hicham, Auteur ; Bouamri, Abderrahmane, Auteur ; Ouzennou, Nadia, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER ETUDE FORMATEUR INTEGRATION MAROC PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SANTE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Introduction Les avantages de l’usage pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) sont aujourd’hui indiscutables. Cette étude visait à identifier les barrières et les facilitateurs de leur intégration dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc. Méthodes Une étude descriptive exploratoire a été menée au niveau de l’institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé (ISPITS) de Marrakech au cours de l’année 2019. Les données ont été collectées par deux questionnaires dont le premier a été adressé via Google Forms aux enseignants de l’ISPITS, alors que le second était autoadministré aux étudiants de la filière soins infirmiers. Résultats Les résultats de cette étude ont montré que, même si la majorité des enseignants et des étudiants interrogés soient persuadés de la grande diversité des opportunités offertes par l’intégration pédagogique des TIC, leur utilisation reste restreinte. L’infrastructure technologique faible, le manque de formation des enseignants et des étudiants sur l’utilisation pédagogique des TIC et l’absence de politique institutionnelle sont les principales barrières de l’intégration pédagogique des TIC au niveau de l’ISPITS de Marrakech. Conclusion Une stratégie d’intégration pédagogique des TIC dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc devrait être mise en place. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Barrières et facilitateurs de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire au niveau de l’ISPITS de Marrakech [Article] / Mejdouli, Hicham, Auteur ; Bouamri, Abderrahmane, Auteur ; Ouzennou, Nadia, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER ETUDE FORMATEUR INTEGRATION MAROC PEDAGOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SANTE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Introduction Les avantages de l’usage pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) sont aujourd’hui indiscutables. Cette étude visait à identifier les barrières et les facilitateurs de leur intégration dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc. Méthodes Une étude descriptive exploratoire a été menée au niveau de l’institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé (ISPITS) de Marrakech au cours de l’année 2019. Les données ont été collectées par deux questionnaires dont le premier a été adressé via Google Forms aux enseignants de l’ISPITS, alors que le second était autoadministré aux étudiants de la filière soins infirmiers. Résultats Les résultats de cette étude ont montré que, même si la majorité des enseignants et des étudiants interrogés soient persuadés de la grande diversité des opportunités offertes par l’intégration pédagogique des TIC, leur utilisation reste restreinte. L’infrastructure technologique faible, le manque de formation des enseignants et des étudiants sur l’utilisation pédagogique des TIC et l’absence de politique institutionnelle sont les principales barrières de l’intégration pédagogique des TIC au niveau de l’ISPITS de Marrakech. Conclusion Une stratégie d’intégration pédagogique des TIC dans la formation des infirmiers et techniciens de santé au Maroc devrait être mise en place. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le concept de santé chez les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours / Arkadiusz Koselak-Maréchal in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Le concept de santé chez les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours Type de document : Article Auteurs : Arkadiusz Koselak-Maréchal, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT ETUDIANT INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SANTE Résumé : Introduction Le concept de santé fait partie du métaparadigme en sciences infirmières, on peut s’attendre à ce que les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours développent une conception de la santé différente de celle de la population générale. Cet article compare les deux conceptions pour interroger les différences et leurs raisons. Méthode La méthode utilisée est celle adoptée par le projet européen ethnolinguistique Eurojos qui consiste en une enquête comportant une seule question : « Qu’est-ce qui, selon vous, détermine l’essence d’une véritable santé ? » Les résultats obtenus sont ensuite comparés avec les résultats d’une enquête identique auprès de la population générale. Discussion L’analyse des données obtenues montre que le concept de la santé des étudiants en soins infirmiers en fin de parcours diffère de celui de la population générale. Il reste cependant relativement peu développé et ne fait pas apparaître l’assimilation des théorisations infirmières de ce concept, ce qui amène à s’interroger si ces théorisations sont suffisamment présentes dans la formation initiale. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le concept de santé chez les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours [Article] / Arkadiusz Koselak-Maréchal, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : CONCEPT ETUDIANT INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SANTE Résumé : Introduction Le concept de santé fait partie du métaparadigme en sciences infirmières, on peut s’attendre à ce que les étudiants en soins infirmiers en fin de parcours développent une conception de la santé différente de celle de la population générale. Cet article compare les deux conceptions pour interroger les différences et leurs raisons. Méthode La méthode utilisée est celle adoptée par le projet européen ethnolinguistique Eurojos qui consiste en une enquête comportant une seule question : « Qu’est-ce qui, selon vous, détermine l’essence d’une véritable santé ? » Les résultats obtenus sont ensuite comparés avec les résultats d’une enquête identique auprès de la population générale. Discussion L’analyse des données obtenues montre que le concept de la santé des étudiants en soins infirmiers en fin de parcours diffère de celui de la population générale. Il reste cependant relativement peu développé et ne fait pas apparaître l’assimilation des théorisations infirmières de ce concept, ce qui amène à s’interroger si ces théorisations sont suffisamment présentes dans la formation initiale. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Rôle de la pédagogie par projet dans l’amélioration de l’apprentissage clinique des étudiants infirmiers et sages-femmes au Maroc / Bouriami, Asma in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Rôle de la pédagogie par projet dans l’amélioration de l’apprentissage clinique des étudiants infirmiers et sages-femmes au Maroc Type de document : Article Auteurs : Bouriami, Asma, Auteur ; El Adib, Ahmed Rhassane, Auteur ; Boussaa, Samia, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ETUDE ETUDIANT ETUDIANT INFIRMIER MAROC PEDAGOGIE PROJET PEDAGOGIQUE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SAGE-FEMME Résumé : Contexte L’apprentissage par projet (APP) est une méthode pédagogique active prometteuse. Cependant, les recherches examinant l’utilisation de l’APP en sciences infirmières demeurent insuffisantes. L’objectif de cette étude est donc d’évaluer l’utilité de l’APP pour le transfert des connaissances dans le milieu clinique. Méthodes Il s’agit d’une étude pilote quasi expérimental à deux groupes, menée auprès de 30 participants. Une démarche de pédagogie par projet a été adoptée. De plus, les données sont collectées par des grilles d’évaluation adaptées lors du stage clinique. Résultats Les résultats sont globalement satisfaisants avec une amélioration de certains éléments de la prise en charge clinique, en faveur du groupe expérimental de l’APP accompagnée d’une amélioration de la motivation (p Conclusion Dans l’ensemble, la pédagogie de projet semble être un atout précieux pour l’amélioration de l’apprentissage en soins infirmiers dans le milieu clinique. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Rôle de la pédagogie par projet dans l’amélioration de l’apprentissage clinique des étudiants infirmiers et sages-femmes au Maroc [Article] / Bouriami, Asma, Auteur ; El Adib, Ahmed Rhassane, Auteur ; Boussaa, Samia, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : APPRENTISSAGE ETUDE ETUDIANT ETUDIANT INFIRMIER MAROC PEDAGOGIE PROJET PEDAGOGIQUE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SAGE-FEMME Résumé : Contexte L’apprentissage par projet (APP) est une méthode pédagogique active prometteuse. Cependant, les recherches examinant l’utilisation de l’APP en sciences infirmières demeurent insuffisantes. L’objectif de cette étude est donc d’évaluer l’utilité de l’APP pour le transfert des connaissances dans le milieu clinique. Méthodes Il s’agit d’une étude pilote quasi expérimental à deux groupes, menée auprès de 30 participants. Une démarche de pédagogie par projet a été adoptée. De plus, les données sont collectées par des grilles d’évaluation adaptées lors du stage clinique. Résultats Les résultats sont globalement satisfaisants avec une amélioration de certains éléments de la prise en charge clinique, en faveur du groupe expérimental de l’APP accompagnée d’une amélioration de la motivation (p Conclusion Dans l’ensemble, la pédagogie de projet semble être un atout précieux pour l’amélioration de l’apprentissage en soins infirmiers dans le milieu clinique. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La recherche informelle d’informations des étudiants infirmiers en reprise d’études en France : étude compréhensive qualitative de cet autoapprentissage / Florence Moncorps in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : La recherche informelle d’informations des étudiants infirmiers en reprise d’études en France : étude compréhensive qualitative de cet autoapprentissage Type de document : Article Auteurs : Florence Moncorps, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION CONTINUE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SAVOIR INFIRMIER TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Des études sur les attendus des infirmiers quant aux savoirs des étudiants, leur usage d’Internet pour rechercher des informations et les particularités de ceux en reprise d’études ne permettent pas de comprendre l’articulation entre ces différents niveaux. Utiliser le prisme de l’apprenance dans cette étude compréhensive qualitative vise à mieux identifier l’accompagnement à proposer à ces étudiants. Sur la base de dix-neuf entretiens semi-directifs, des analyses par lecture flottante et lexicale ont été réalisées. Cela a permis d’identifier trois situations de recherches informelles d’informations en lien avec la formation : les stages, l’institut de formation et les échanges entre pairs. Leurs pratiques montrent une diversité dans les lieux et supports d’informations, un attachement à la fiabilité de la source et visent à l’assimilation des savoirs. Certaines dispositions individuelles influencent ces pratiques. Ces résultats incitent à une personnalisation de l’accompagnement des étudiants en reprise d’études dans ces recherches. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La recherche informelle d’informations des étudiants infirmiers en reprise d’études en France : étude compréhensive qualitative de cet autoapprentissage [Article] / Florence Moncorps, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION CONTINUE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SAVOIR INFIRMIER TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Des études sur les attendus des infirmiers quant aux savoirs des étudiants, leur usage d’Internet pour rechercher des informations et les particularités de ceux en reprise d’études ne permettent pas de comprendre l’articulation entre ces différents niveaux. Utiliser le prisme de l’apprenance dans cette étude compréhensive qualitative vise à mieux identifier l’accompagnement à proposer à ces étudiants. Sur la base de dix-neuf entretiens semi-directifs, des analyses par lecture flottante et lexicale ont été réalisées. Cela a permis d’identifier trois situations de recherches informelles d’informations en lien avec la formation : les stages, l’institut de formation et les échanges entre pairs. Leurs pratiques montrent une diversité dans les lieux et supports d’informations, un attachement à la fiabilité de la source et visent à l’assimilation des savoirs. Certaines dispositions individuelles influencent ces pratiques. Ces résultats incitent à une personnalisation de l’accompagnement des étudiants en reprise d’études dans ces recherches. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Expériences infirmières auprès de jeunes présentant un premier épisode psychotique. Une étude phénoménologique descriptive / Monjaret, Hugues in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Expériences infirmières auprès de jeunes présentant un premier épisode psychotique. Une étude phénoménologique descriptive Type de document : Article Auteurs : Monjaret, Hugues, Auteur ; Abbas, Valérie, Auteur ; Jérôme Morisset, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT ADULTE ETUDE HOPITAL INFIRMIER INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SANTE MENTALE Résumé : L’action numéro 3 de la feuille de route santé mentale et psychiatrie de janvier 2022 rappelle que les troubles psychiques, associés à la stigmatisation, ont des effets délétères sur l’inclusion sociale des personnes. Un premier épisode psychotique (PEP) génère une grande détresse qui peut être augmentée par les préjugés qui circulent sur la maladie mentale. Cet article propose une étude phénoménologique descriptive et utilise l’approche méthodologique de Colaizzi (1978). Dix entretiens ont été réalisés auprès d’infirmiers exerçant en unité de soins aigus dans un hôpital du sud-ouest de la France. Sept thèmes se sont distingués : la signification du PEP, ses enjeux, les attitudes face au PEP, les soins infirmiers, l’influence de l’environnement, les facteurs limitants et les propositions. Le PEP questionne nos pratiques et nos savoirs en psychiatrie et en santé mentale. Sa prise en soin est complexe, mais elle valorise et remobilise notre rôle propre d’infirmier. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Expériences infirmières auprès de jeunes présentant un premier épisode psychotique. Une étude phénoménologique descriptive [Article] / Monjaret, Hugues, Auteur ; Abbas, Valérie, Auteur ; Jérôme Morisset, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : ADOLESCENT ADULTE ETUDE HOPITAL INFIRMIER INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE SANTE MENTALE Résumé : L’action numéro 3 de la feuille de route santé mentale et psychiatrie de janvier 2022 rappelle que les troubles psychiques, associés à la stigmatisation, ont des effets délétères sur l’inclusion sociale des personnes. Un premier épisode psychotique (PEP) génère une grande détresse qui peut être augmentée par les préjugés qui circulent sur la maladie mentale. Cet article propose une étude phénoménologique descriptive et utilise l’approche méthodologique de Colaizzi (1978). Dix entretiens ont été réalisés auprès d’infirmiers exerçant en unité de soins aigus dans un hôpital du sud-ouest de la France. Sept thèmes se sont distingués : la signification du PEP, ses enjeux, les attitudes face au PEP, les soins infirmiers, l’influence de l’environnement, les facteurs limitants et les propositions. Le PEP questionne nos pratiques et nos savoirs en psychiatrie et en santé mentale. Sa prise en soin est complexe, mais elle valorise et remobilise notre rôle propre d’infirmier. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le vécu de la pandémie de Covid-19 par les infirmiers des urgences et des soins intensifs et son impact sur la volonté d’y travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie : approche quantitative / Renaud, Stéphanie in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 4 ([01/12/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Titre : Le vécu de la pandémie de Covid-19 par les infirmiers des urgences et des soins intensifs et son impact sur la volonté d’y travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie : approche quantitative Type de document : Article Auteurs : Renaud, Stéphanie, Auteur ; Chevalier, Sabrina, Auteur ; Maule, Yves, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : BELGIQUE COVID-19 EPIDEMIE INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SERVICE D'URGENCE SOINS INTENSIFS Résumé : Introduction La pandémie de Covid-19 a confronté les hôpitaux à une situation inédite en Belgique. Les infirmiers des urgences et des soins intensifs ont expérimenté de nouvelles difficultés dans leur travail, alors qu’ils faisaient déjà face à une pénurie de personnel. L’impact de cette crise sur leur volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie a été analysé. But Déterminer les facteurs relatifs à l’expérience de la pandémie de Covid-19 qui influencent la motivation des infirmiers des urgences et des soins infirmiers à travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie. Méthode Le questionnaire a été développé avec des questions sociodémographiques, des questions relatives au travail et à la volonté de travailler. Il a préalablement été validé par des experts à l’aide d’une méthode Delphi. Il a été distribué en ligne en Belgique francophone, du 17 février au 31 mars 2021. Des analyses univariées ont été effectuées avec les 226 réponses collectées, puis les variables statistiquement significatives ont été étudiées dans un modèle multivarié. Résultats Plusieurs variables étaient statistiquement associées en univarié à la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie : la volonté de quitter l’hôpital ou la profession lors de la pandémie, le sentiment de préparation à une prochaine pandémie, le soutien familial, la qualité des informations reçues de la part de la hiérarchie, la volonté de travailler lors d’une catastrophe, l’engagement affectif envers l’employeur, la satisfaction au travail, le soutien organisationnel perçu et la peur du Covid-19. Seule la volonté de quitter la profession reste significative dans l’analyse multivariée. Conclusion Plusieurs variables sont susceptibles influencer la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie. Les responsables infirmiers peuvent agir sur certaines d’entre elles pour accroître la motivation de leur équipe. D’autres recherches sont nécessaires pour permettre une généralisation des résultats. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le vécu de la pandémie de Covid-19 par les infirmiers des urgences et des soins intensifs et son impact sur la volonté d’y travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie : approche quantitative [Article] / Renaud, Stéphanie, Auteur ; Chevalier, Sabrina, Auteur ; Maule, Yves, Auteur ; et al., Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 4 [01/12/2024] Mots-clés : BELGIQUE COVID-19 EPIDEMIE INFIRMIER RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SERVICE D'URGENCE SOINS INTENSIFS Résumé : Introduction La pandémie de Covid-19 a confronté les hôpitaux à une situation inédite en Belgique. Les infirmiers des urgences et des soins intensifs ont expérimenté de nouvelles difficultés dans leur travail, alors qu’ils faisaient déjà face à une pénurie de personnel. L’impact de cette crise sur leur volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie a été analysé. But Déterminer les facteurs relatifs à l’expérience de la pandémie de Covid-19 qui influencent la motivation des infirmiers des urgences et des soins infirmiers à travailler à nouveau lors d’une prochaine pandémie. Méthode Le questionnaire a été développé avec des questions sociodémographiques, des questions relatives au travail et à la volonté de travailler. Il a préalablement été validé par des experts à l’aide d’une méthode Delphi. Il a été distribué en ligne en Belgique francophone, du 17 février au 31 mars 2021. Des analyses univariées ont été effectuées avec les 226 réponses collectées, puis les variables statistiquement significatives ont été étudiées dans un modèle multivarié. Résultats Plusieurs variables étaient statistiquement associées en univarié à la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie : la volonté de quitter l’hôpital ou la profession lors de la pandémie, le sentiment de préparation à une prochaine pandémie, le soutien familial, la qualité des informations reçues de la part de la hiérarchie, la volonté de travailler lors d’une catastrophe, l’engagement affectif envers l’employeur, la satisfaction au travail, le soutien organisationnel perçu et la peur du Covid-19. Seule la volonté de quitter la profession reste significative dans l’analyse multivariée. Conclusion Plusieurs variables sont susceptibles influencer la volonté de travailler lors d’une prochaine pandémie. Les responsables infirmiers peuvent agir sur certaines d’entre elles pour accroître la motivation de leur équipe. D’autres recherches sont nécessaires pour permettre une généralisation des résultats. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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