[article] 
inRecherche en soins infirmiers > 85 (01/06/2006) . - pp. 65-76

Titre :	"D'EXECUTER UN SOIN A PENSER UN SOIN" OU DE LA DIFFICULTE A METTRE EN MOTS" LA PRATIQUE INFIRMIERE
Type de document :	Article
Auteurs :	Marie-Andrée Vigil-Ripoche, Auteur
Année de publication :	2006
Article en page(s) :	pp. 65-76
Mots-clés :	APPRENTISSAGE COMPETENCE EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MEMOIRE DE RECHERCHE PRATIQUE INFIRMIERE
Résumé :	L'auteur tente de montrer comment les infimières mettent en mots leur expérience dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient et de repérér où se situent leurs difficultés à penser une approche éducative plus efficiente.Elle s'appuie sur des entretiens menés par des inirmières en formation dans le cadre d'un mémoire de maîtrise auprès d'infirmières pratiquant l'ETP.
Ancien numéro de notice :	4560703
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] "D'EXECUTER UN SOIN A PENSER UN SOIN" OU DE LA DIFFICULTE A METTRE EN MOTS" LA PRATIQUE INFIRMIERE [Article] / Marie-Andrée Vigil-Ripoche, Auteur . - 2006 . - pp. 65-76.
in Recherche en soins infirmiers > 85 (01/06/2006) . - pp. 65-76

Mots-clés :	APPRENTISSAGE COMPETENCE EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MEMOIRE DE RECHERCHE PRATIQUE INFIRMIERE
Résumé :	L'auteur tente de montrer comment les infimières mettent en mots leur expérience dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient et de repérér où se situent leurs difficultés à penser une approche éducative plus efficiente.Elle s'appuie sur des entretiens menés par des inirmières en formation dans le cadre d'un mémoire de maîtrise auprès d'infirmières pratiquant l'ETP.
Ancien numéro de notice :	4560703
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id